人教版小學(xué)四年級下冊三角形的特性教學(xué)設(shè)計-在線瀏覽
2025-01-29 17:22本頁面
【正文】 觀察和操作的空間。 2．通過實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生知道三角形的穩(wěn)定性及其在生活中的應(yīng)用。 4．體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 教學(xué)難點(diǎn)： 三角形高的確定及畫法。（板書：三角形的特性） 【設(shè)計理念：通過“摸一摸”這個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生初步感知三角形的特征，為后續(xù)學(xué)習(xí)做鋪墊， 既 激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣， 又 符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律；“說一說生活中的三角 形” 從而 喚起學(xué)生的記憶，也給一部分知識比較豐富的同學(xué)提供了展示自己的機(jī)會。（學(xué)生畫三角形） 3 （ 2） 師：請 同學(xué)們 在小組內(nèi)對比、評價 一下你們畫的三角形。 預(yù)設(shè) 2：有三條邊，三個角的圖形是三角形。 …… 【設(shè)計理念：通過畫三角形，調(diào)動學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)，在活動中讓學(xué)生直接感知三角形的基本 特征，有利于概念的形成。（ 1 ） （ 2 ） （ 3 ） （ 4 ） （ 5 ） （ 4） 全班交流，說說這些圖形哪些是三角形，為什么？ 學(xué)生匯報預(yù)設(shè)：圖 ① 不是，因?yàn)樗兴臈l邊。重點(diǎn)討論理解“三條線段” 、 “圍成”。 】 ，認(rèn)識三角形各部分的名稱。 。讓學(xué)生 給自己畫的三角形標(biāo)上字母，起個名字?！? 三、動手操作、 學(xué)習(xí)三角形的高 師： 同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識了三角形的特征，現(xiàn)在長頸鹿要考考大家了。 預(yù)設(shè)：高的房子是長頸鹿的，因?yàn)殚L頸鹿長的高。 【 設(shè)計 意圖：從生活情境入手，把三角形的高自然的融入生活之中。 】 師：什么叫做三角形的高呢 ？課件出示三幅圖，讓學(xué)生加以辨析 師：同學(xué)們請看 圖二 ，它為什么不是三角形的高呢？ 預(yù)設(shè)：
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