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小學(xué)四年級下冊三角形教案-在線瀏覽

2025-06-04 01:30本頁面
  

【正文】 使學(xué)生理解三角形的定義,掌握三角形的特征和特性,能按角的不同給三角形分類。通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的初步觀察、比較、概括的能力。情感目標(biāo):聯(lián)系學(xué)生的生活環(huán)境創(chuàng)設(shè)情景,使學(xué)生通過觀察、操作、交流和反思,獲得必需的數(shù)學(xué)知識,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過出示圖片和道具,讓學(xué)生更直觀地了解到三角形的特點。通過小組合作交流探索,既能培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性,又鍛煉了學(xué)生的合作能力和創(chuàng)新意識。設(shè)計練習(xí)時具有一定針對性,以此鞏固三角形特征的認識。(二)導(dǎo)入:看來生活中三角形的應(yīng)用是非常廣泛的,三角形還有些什么奧秘呢?今天這節(jié)課我們就一起來研究這個問題。鞏固理解出示各種圖形,讓學(xué)生找一找,哪個是三角形,哪個不是,為什么?在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上,教師強調(diào)判斷一個圖形是否是三角形的方法:一是看只有三條線段,二是要看是否圍成的封閉圖形。師生共同總結(jié)三角形的特征:三角形有
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