【摘要】解直角三角形之間的關(guān)系:之間的關(guān)系:之間的關(guān)系A(chǔ)+B=900a2+b2=c2CAB的鄰邊的對(duì)邊正切函數(shù)：斜邊的鄰邊余弦函數(shù)：斜邊的對(duì)邊正弦函數(shù)：AAAAAAA???????tancossin
2025-02-09 15:18
【摘要】在Rt△ABC中，∠C＝90°，根據(jù)下列條件解直角三角形；（1）a=30,b=20;(2)∠B＝72°，c=14.ABCb=20a=30c（2）兩銳角之間的關(guān)系∠A＋∠B＝90°（3）邊角之間的關(guān)系caAA???斜邊的對(duì)邊s
2025-01-24 06:18
【摘要】中考專題復(fù)習(xí)——《解直角三角形》說課稿授課班級(jí)：九（1）班授課時(shí)間：泰州市九龍實(shí)驗(yàn)學(xué)校陸成一、內(nèi)容分析：本節(jié)課設(shè)計(jì)的總體思路就是通過一個(gè)基本模型，延伸到三種的變換形式，從而了解直角三角形的多種變化，并與其他知識(shí)相結(jié)合，把實(shí)際問題的數(shù)量關(guān)系轉(zhuǎn)化為解直角三角形的數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)自主探索的能力，形成解決問題的基本策略
2025-02-10 21:15
【摘要】解直角三角形課前參與一、預(yù)習(xí)提綱（完成時(shí)間10分鐘）(一)、預(yù)習(xí)內(nèi)容：課本第109-111頁(yè)；(二)、知識(shí)整理：在直角三角形中，由已知元素求出未知元素的過程叫。2、解直角三角形的主要依據(jù)：△ABC中，∠C=900，三邊長(zhǎng)為a、b、c。（1）三邊之間的關(guān)系：
2025-02-05 05:32
【摘要】北師大版九年級(jí)（下）問題：要想使人安全地攀上斜靠在墻面上的梯子的頂端，梯子與地面所成的角a一般要滿足50°≤a≤75°.現(xiàn)有一個(gè)長(zhǎng)6m的梯子，問：（1）使用這個(gè)梯子最高可以安全攀上多高的墻（精確到）？（2）當(dāng)梯子底端距離墻面，梯子與地面所成的角a等于多少（精確到1°）？這時(shí)人是否能夠安全使用這個(gè)梯子？
2025-02-09 15:25
【摘要】引例：如果你站在距塔底部20m處看塔的頂端,視線的仰角為64°,雙眼離地面為,你能根據(jù)這些條件求出南峰塔的高度嗎?ABCabc小結(jié)：在Rt△ABC中，∠C為直角，∠A，∠B為銳角，它們所對(duì)的邊分別為a、b、c，其中除直角外，其余的五個(gè)元素有以下關(guān)系：a2+b2=
2025-01-30 23:41
【摘要】解直角三角形教學(xué)目標(biāo)1、了解測(cè)量中坡度、坡角的概念；2、掌握坡度與坡角的關(guān)系，能利用解直角三角形的知識(shí)，解決與坡度有關(guān)的實(shí)際問題，3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生把實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：有關(guān)坡度的計(jì)算教學(xué)難點(diǎn)：構(gòu)造直角三角形的思路。教學(xué)過程一、引入新課如右圖所示，斜坡AB和斜坡A1B1哪一個(gè)傾斜
2025-01-21 16:04
【摘要】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教 材：義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)（九年級(jí)下冊(cè)）作者：陳安林（贛榆外國(guó)語學(xué)校） 解直角三角形（1）教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生了解解直角三角形的概念，能運(yùn)用直角三角形的角與角、邊與邊、邊與角關(guān)系解直角三角形；?2．通過學(xué)生的探索討論發(fā)現(xiàn)解直角三角形所需的條件，使學(xué)生了解體會(huì)用化歸的思想方法將未知問題轉(zhuǎn)化為已知問題去解決；?3．通
2025-02-11 13:11
【摘要】解直角三角形班級(jí)：____________姓名：____________學(xué)號(hào)：____________【新知引入】如圖,在Rt△ABC中,∠C為直角,其余5個(gè)元素之間有以下關(guān)系:(1)三邊之間關(guān)系:（勾股定理）(2)銳角之間的關(guān)系:∠A+∠B=90°(直角三角形的兩
2025-02-07 08:56
【摘要】年級(jí)九年級(jí)課題解直角三角形（2）課型新授教學(xué)媒體多媒體教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能會(huì)把實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為解直角三角形問題，能運(yùn)用解直角三角形的方法解決問題；、俯角等概念，學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際題．過程方法經(jīng)歷解直角三角形的實(shí)際應(yīng)用，運(yùn)用轉(zhuǎn)化思想，學(xué)會(huì)把實(shí)
2025-01-22 09:38
【摘要】單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò)直角三角形的邊角關(guān)系解直角三角形知一邊一銳角解直角三角形知兩邊解直角三角形添設(shè)輔助線解直角三角形知斜邊一銳角解直角三角形知一直角邊一銳角解直角三角形知兩直角邊解直角三角形知一斜邊一直角邊解直角三角形實(shí)際應(yīng)用抽象出圖形，再添設(shè)輔
2024-09-14 13:18
【摘要】解直角三角形(2)在直角三角形中,除直角外,由已知兩元素求其余未知元素的過程叫解直角三角形.(1)三邊之間的關(guān)系:a2＋b2＝c2（勾股定理）；(2)兩銳角之間的關(guān)系:∠A＋∠B＝90o；(3)邊角之間的關(guān)系:ＡＣＢabc
2025-01-24 04:10
【摘要】解直角三角形(2)（2）兩銳角之間的關(guān)系∠A＋∠B＝90°（3）邊角之間的關(guān)系caAA???斜邊的對(duì)邊sincbBB???斜邊的對(duì)邊sincbAA???斜邊的鄰邊coscaBB???斜邊的鄰邊cosbaAAA????的鄰邊的對(duì)邊t
【摘要】1、了解測(cè)量中坡角、坡比的概念.2、掌握坡角、坡比的關(guān)系.3、能利用解直角三角形的知識(shí)解決與坡角有關(guān)的實(shí)際問題.結(jié)合思考題自學(xué)P（17）（19）課內(nèi)練習(xí)前內(nèi)容，并完成：課內(nèi)練習(xí)1、21、坡角：坡面與面的夾角.2、坡比：坡面與
2025-01-11 20:54
【摘要】解直角三角形教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步掌握解直角三角形的方法；2、比較熟練的應(yīng)用解直角三角形的知識(shí)解決與仰角、俯角有關(guān)的實(shí)際問題；3、培養(yǎng)學(xué)生把實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：解直角三角形在測(cè)量方面的應(yīng)用；教學(xué)難點(diǎn)：選用恰當(dāng)?shù)闹苯侨切危忸}思路分析。教學(xué)過程一、給出仰角、俯角的定義在本章的開頭，我們?cè)?jīng)
2025-01-21 16:03
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