【正文】 題定期開展親子活動(dòng)，家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。 節(jié)日教育：端午節(jié) 科學(xué)探索：水變牛奶 實(shí)踐活動(dòng)：甜甜的瓜 美術(shù)創(chuàng)作：兒童節(jié)真快樂 安全教育：游泳去、太陽火辣辣 七月份： 幼兒發(fā)展情況測(cè)查評(píng)價(jià) 班務(wù)總結(jié)、個(gè)人工作總結(jié) 幼兒離園安全教育 篇三：幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃 經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，大部分孩子已初步樹立自我動(dòng)手的意識(shí)，同時(shí)社會(huì)交往能力、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立。而本學(xué)期剛進(jìn)來的新生，總體存在情緒不穩(wěn)定，比較難融入集體活動(dòng)，沒有形成規(guī)則意識(shí)，集體活動(dòng)的時(shí)候，喜歡自由的單獨(dú)活動(dòng)的狀況?，F(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下： 一、總目標(biāo) 本學(xué)期，我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹新綱要的精神，堅(jiān)持以幼兒園的園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，積極開展奧爾夫音樂、的特色教育教學(xué)工作?！队變航逃笇?dǎo)綱要》精神，從過去權(quán)威式的組織者，講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒?dòng)的伙伴式的支持者，合作者和引導(dǎo)者。 二、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施 （一）合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)具體措施。 創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。 教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的 教學(xué)準(zhǔn)備（包括活動(dòng)材料的準(zhǔn)備，經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的準(zhǔn)備）。 （二）鍛煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展的具體措施： 在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間。 注重平時(shí)的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。 運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。 （四）安全教育 注意個(gè)體差異，鼓勵(lì)個(gè)別膽小、缺乏主動(dòng)性的幼兒積極參加活動(dòng)。 會(huì)根據(jù)天氣的變化自動(dòng)增添衣物，不在尖銳物邊追逐，注意安全。 每?jī)芍芨鼡Q家長(zhǎng)園地內(nèi)容，內(nèi)容的選擇體現(xiàn) 豐富性，實(shí)用性，教育性，讓家長(zhǎng)根據(jù)家長(zhǎng)園地的內(nèi)容對(duì)幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)。 （六）培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣，發(fā)展班級(jí)特色。 區(qū)域活動(dòng)投放充足的材料，以便幼兒在活動(dòng)中自由選擇。 將分享閱讀和奧爾夫音樂相結(jié)合，做好課題的實(shí)施和開展工作。 選擇主題教學(xué)內(nèi)容。 建立正常的教學(xué)秩序，開展午間操、早操活動(dòng)。 開展三八婦女節(jié)活動(dòng)，讓幼兒知道應(yīng)尊敬媽媽、奶奶等婦女，知道她們很辛苦，在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑椤? 對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習(xí)慣的培養(yǎng)。 舉辦清明節(jié)掃墓活動(dòng)。 對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育 向幼兒宣傳奧運(yùn)小知識(shí)，認(rèn)識(shí)五福娃。 五一放假安全教育。 慶六一活動(dòng)。 期末安全教育工作。 開展主題夏天到：（ 1）夏天真熱； （ 2）消暑辦法多； （ 3）夏日好時(shí)光； 四、特色班的實(shí)施計(jì)劃 本學(xué)期我們將以奧爾夫音樂、為我班的特色教育，我們將為幼兒創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平的音樂環(huán)境、音樂活動(dòng)我們將以游戲的方法、講故事、欣賞各種樂曲、利用各種小樂器，用童謠來訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏韻律等等，來吸引孩子們學(xué)習(xí)音樂活動(dòng)的興趣。 篇四： 一、班況分析 概況 本班現(xiàn)有幼兒 25 名 ,其中男孩 15 名 ,女孩 10 名。在學(xué)習(xí)方面 ,幼 兒的語言能力有了較大的提高 ,喜歡念兒歌、講故事 ,喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動(dòng) 。在游戲方面 ,孩子喜歡開展角色扮演游戲 ,喜歡玩娃娃家 ,喜歡用雪花片等進(jìn)行簡(jiǎn)單的構(gòu)建活動(dòng) ,喜歡音樂游戲 ,且已有一定的規(guī)則意識(shí)。 2)大部分幼兒已基本適應(yīng)集體生活 ,對(duì)待老師、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡。 4)對(duì)新奇的事物表現(xiàn)出好奇和探索 ,有初步的探究意識(shí)。 6)大部分幼兒已學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的行為 ,能遵守一些集體游戲規(guī)則。 弱勢(shì)因素分析 1)幼兒在生活及學(xué)習(xí)方面還是表現(xiàn)出很大的依賴性 ,遇到困難容易退縮。 3)還有不少幼兒挑食 ,對(duì)蔬菜、菌類等食物表現(xiàn)出厭食情緒。 5)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)很弱 ,不會(huì)主動(dòng)休息和喝水等 ,容易到危險(xiǎn)的地方去。 2)個(gè)別幼兒出現(xiàn)超體重 ,需要控制和合理安排飲食 ,給予一定的體能訓(xùn)練等。 4)個(gè)別幼兒的語言能力相對(duì)較差 ,需要給予必要的引導(dǎo)與幫助。 家長(zhǎng)情況 平時(shí)的接觸與家訪中我們了解到 ,家長(zhǎng)的文化層次普遍很高 ,不僅在對(duì)孩子的教育上舍得投資 ,而且都寄予了很大期望。 班內(nèi)成員分析 我班三位老師 ,其中我做為班長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)雖然不是十分豐富 ,但我工作認(rèn)真 ,能夠勇于承擔(dān)班里的各項(xiàng)工作 ,協(xié)調(diào)來自園里、班里、家長(zhǎng)的各種教育信息和要求。保育員徐老師雖然只參加工作 ,但對(duì)保育工作 做得很到位 ,熟悉幼兒的健康保健知識(shí) ,對(duì)小班孩子的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作能力。 幫助幼兒進(jìn)一步熟悉幼兒園的生活環(huán)境 ,養(yǎng)成一定的常規(guī)習(xí)慣 ,培養(yǎng)幼兒愉快的情緒 ,喜歡上幼兒園。 按時(shí)完成各項(xiàng)計(jì)劃。 (二 )家長(zhǎng)工作 首先照顧好幼兒的生活讓家長(zhǎng)放心。 (三 )班級(jí)目標(biāo)管理 入園管理。 ☆ 為幼兒提供符合其需要的物質(zhì)、精神環(huán)境 ,使幼兒可以得到新的滿足 ,產(chǎn)生對(duì)教師的信任。 ☆ 根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)育狀況確定目標(biāo)。 ☆ 保證按照小班常規(guī)管理的原則實(shí)施計(jì)劃。在環(huán)境布置方面 ,顏色鮮艷 ,采用小動(dòng)物圖案 ,使幼兒喜歡并通過環(huán)境布置的簡(jiǎn)單情節(jié)進(jìn)行移情例如 :小象吃飯 ,小老鼠上幼兒園等。 建立一定的常規(guī) ,學(xué)習(xí)生活自理能力。老師的要求要一致 ,培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。在這個(gè)過程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力 ,培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn) ,給予幫助但不包辦代替 ,使幼兒及時(shí)獲得我學(xué)會(huì)了的成就感 ,培養(yǎng)幼兒愿意學(xué) ,愿意做的自信心。 充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護(hù)和引起幼兒對(duì)周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望 ,指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對(duì) 事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn) ,培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的感受力。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單句與成人溝通 ,表達(dá)需要與感受 ,在講述事情的時(shí)候不著急 ,學(xué)說完整句。 篇五： 一、班況分 析 概況 本班現(xiàn)有幼兒 25 名，其中男孩 15 名，女孩 10 名。 本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn) 優(yōu)勢(shì)表現(xiàn) 1）大多幼兒會(huì)用普通話交談，會(huì)安靜聽故事，用簡(jiǎn)短的語句表達(dá)自己的意思。 3）大部分幼兒能控制自己的大小便，有困難會(huì)主動(dòng)要求幫助。 5）愿意表現(xiàn)自己，喜歡唱歌、畫畫等活動(dòng)。 7）具有很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)能力，喜歡參加各種體育活動(dòng)。經(jīng)過半年的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成；在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動(dòng)；在運(yùn)動(dòng)方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按老師的信號(hào)進(jìn)行集合和分散游戲，動(dòng)作能力大有提高；在游戲方面，孩子喜歡開展角色扮演游戲，喜歡玩 “ 娃娃家 ” ，喜歡用雪花片等進(jìn)行簡(jiǎn)單的構(gòu)建活動(dòng)，喜歡音樂游戲，且已有一定的規(guī)則意識(shí)。 2）大部分幼兒已基本適應(yīng)集體生活，對(duì)待老師、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡。 4）對(duì)新奇的事物表現(xiàn)出好奇和探索，有初步的探究意識(shí)。 6）大部分幼兒已學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的行為，能遵守一些集體游戲規(guī)則。 —— 弱勢(shì)因素分析 1）幼兒在生活及學(xué)習(xí)方面還是表現(xiàn)出很大的依賴性，遇 到困難容易退縮。 3）還有不少幼兒挑食，對(duì)蔬菜、菌類等食物表現(xiàn)出厭食情緒。 5）幼兒的自我保護(hù)意識(shí)很弱，不會(huì)主動(dòng)休息和喝水等，容易到危險(xiǎn)的地方去。 2）個(gè)別幼兒出現(xiàn)超體重，需要控制和合理安排飲食，給予一定的體能訓(xùn)練等。 4）個(gè)別幼兒的語言能力相對(duì)較差，需要給予必要的引導(dǎo)與幫助。 家長(zhǎng)情況平時(shí)的接觸與家訪中我們了解到，家長(zhǎng)的文化層次普遍很高，不僅在對(duì)孩子的教育上舍得投資，而且都寄予了很大期望。 班內(nèi)成員分析 我班三位老師，其中我做為班長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)雖然不是十分豐富，但我工作認(rèn)真，能夠勇于承擔(dān)班里的各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)來自園里、班里、家長(zhǎng)的各種教育信息和要 求。保育員徐老師雖然只參加工作，但對(duì)保育工作做得很到位，熟悉幼兒的健康保健知識(shí)，對(duì)小班孩子的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作能力。 幫助幼兒進(jìn)一步熟悉幼兒園的生活環(huán)境，養(yǎng)成一定的常規(guī)習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒愉快的情緒，喜歡上幼兒園。 按時(shí) 完成各項(xiàng)計(jì)劃。 （二）家長(zhǎng)工作 首先照顧好幼兒的生活讓家長(zhǎng)放心。 （三）班級(jí)目標(biāo)管理 入園管理。 ☆ 為幼兒提供符合其需要的物質(zhì)、精神環(huán)境，使幼兒可以得到新的滿足，產(chǎn)生對(duì)教師的信任。 ☆ 根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)育狀況確定目標(biāo)。 ☆ 保證按照小班常規(guī)管理的原則實(shí)施計(jì)劃。在環(huán)境布置方面，顏色鮮艷，采用小動(dòng)物圖案，使幼兒喜歡并通過環(huán)境布置的簡(jiǎn)單情節(jié)進(jìn)行 “ 移情 ” 例如：小象吃飯，小老鼠上幼兒園等。 建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。在這個(gè)過程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn)，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時(shí)獲得 “ 我學(xué)會(huì)了 ” 的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。 充分利用班里的各 種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護(hù)和引起幼兒對(duì)周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望，指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對(duì)事物的探索方式 直接獲得感性經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的感受力。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單句與成人溝通，表達(dá)需要與感受，在講述事情的時(shí)候不著急，學(xué)說完整句。 《小班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃》 篇二：幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃 幼兒園小班班務(wù)工作計(jì)劃 班級(jí)情況分析經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，大部分孩子已初步樹立自我動(dòng)手的意識(shí)，同時(shí)社會(huì)交往能力、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立。而本學(xué)期剛進(jìn)來的新生，總體存在情緒不穩(wěn)定，比較難融入集體活動(dòng)，沒有形成規(guī)則意識(shí)，集體活動(dòng)的時(shí)候，喜歡自由的單獨(dú)活動(dòng)的狀況?，F(xiàn)將本 學(xué)期工作計(jì)劃如下： 一、總目標(biāo) 本學(xué)期，我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹 “ 新綱要 ” 的精神，堅(jiān)持以幼兒園的園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，積極開展奧爾夫音樂、的特色教育教學(xué) 工作?！队變航逃笇?dǎo)綱要》精神，從過去權(quán)威式的組織者，講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒?dòng)的伙伴式的支持者，合 作者和引導(dǎo)者。 二、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施 （一）合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)具體措施。 創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。 教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備（包括活動(dòng)材料的準(zhǔn)備，經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的準(zhǔn)備）。 （二）鍛煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展的具體措施： 在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間。 注重平時(shí)的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。 運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。 （四）安全教育 注意個(gè)體差異，鼓勵(lì)個(gè)別膽小、缺乏主動(dòng)性的幼兒積極參加活動(dòng)。 會(huì)根據(jù)天氣的變化自動(dòng)增添衣物，不在尖銳物邊追逐，注意安全。 每?jī)?周更換 “ 家長(zhǎng)園地 ” 內(nèi)容，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性，實(shí)用性，教育性，讓家長(zhǎng)根據(jù)家長(zhǎng)園地的內(nèi)容對(duì)幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加 以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)。 （六）培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣，發(fā)展班級(jí)特色。 區(qū)域活動(dòng)投放充足的材料，以便幼兒在活動(dòng)中自由選擇。 將分享閱讀和奧爾夫音樂相結(jié)合，做好課題的實(shí)施和開展工作。 選擇主題教學(xué)內(nèi)容。 建立正常的教學(xué)秩序，開展午間操、早操活動(dòng)。 開展 “ 三八婦女節(jié) ” 活動(dòng)，讓幼兒知道應(yīng)尊敬媽媽、奶奶等婦女，知道她們很辛苦，在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑椤? 對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習(xí)慣的培養(yǎng)。 舉辦 “ 清明節(jié) ” 掃墓活動(dòng)。 對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育 向幼兒宣傳奧運(yùn)小知識(shí)，認(rèn)識(shí)五福娃。 篇三：小班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 小二班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 一、班況分析 概況 本班現(xiàn)有幼兒 79 名，其中男孩 47 名，女孩 32 名。 本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn) —— 優(yōu)勢(shì)表現(xiàn) 1）大多幼兒會(huì)用普通話交談，會(huì)安靜聽故事，用簡(jiǎn)短的語句表達(dá)自己的意思。 3）大部分幼兒能控制自己的大小便，有困難會(huì)主動(dòng)要求幫助。 5）愿意表現(xiàn)自己，喜歡唱歌、畫畫等活動(dòng)。 7）具有很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)能力，喜歡參加各種體育活動(dòng)。 2）自我意識(shí)的萌芽使幼兒具有很強(qiáng)的個(gè)性，容易發(fā)生沖突。 個(gè)別幼兒情況 1）個(gè)別幼兒的語言能力相對(duì)較差，需要給予必要的引導(dǎo)與幫助。 家長(zhǎng)情況 平時(shí)的接觸與家訪中我們了解到，家長(zhǎng)的文化層 次普遍很高，不僅在對(duì)孩子的教育上舍得投資，而且都寄予了很大期望。 二、本學(xué)期工作的任務(wù)目標(biāo) 重點(diǎn)做好保教結(jié)合的工作，以一日生活為主線，使幼兒各方面得到發(fā)展。 三、各方面的具體內(nèi)容要求 （一）對(duì)園計(jì)劃的貫徹 按時(shí)參加園里的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 努力自學(xué)，更新觀念，提高教育技能。通過家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系冊(cè)、半日開放等活動(dòng)，使家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況，有針對(duì)性地向家長(zhǎng)提出一些合理建議，在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。 1 高體重。 3 開展愛媽媽的活動(dòng)。 5 上課的調(diào)查表。 2 進(jìn)社區(qū)，一起去尋找春天的秘密。 4 活動(dòng)。 6 主題環(huán)境。 2 園同樂 ” 親子活動(dòng)。 好開學(xué)準(zhǔn)備工作。 六月份 展以 “ 夏天 ” 為主題的系列活動(dòng)。我們將懷著我們的夢(mèng)想，貫徹著《綱要》的精神，在幼兒教育這個(gè)大 “ 舞臺(tái) ” 上，努力做好自己的本職工作。其中男生 42 名，女生 34 名。由于大多數(shù)幼兒平時(shí)都是爺爺奶奶帶，老人對(duì)孩子又比較溺愛。大多數(shù)幼兒因入園時(shí)對(duì)環(huán)境不