調(diào)查問卷調(diào)查分析報告-在線瀏覽
2024-09-21 19:27本頁面
【正文】 習(xí) %不預(yù)習(xí) %對于學(xué)過的知識 3經(jīng)常復(fù)習(xí) %偶爾復(fù)習(xí) %不復(fù)習(xí) %從上可知 %學(xué)生在小組討論中，能大膽發(fā)表自己的意見。反映部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，是一個亟待解決的問題。造成這種結(jié)果，一方面由于本學(xué)學(xué)生家庭環(huán)境處于農(nóng)村，部分家長對學(xué)生衛(wèi)生要求、使用禮貌用語要求意識淺??；另一方面家長自身不 第 4 頁 共 10 頁 良行為對學(xué)生潛移默化的影響，導(dǎo)致學(xué)生的文明禮貌習(xí)慣較差。 2）、調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有 %的學(xué)生和同學(xué)發(fā)生沖突時不能謙讓，甚至動手打架， %的學(xué)生對有困難同學(xué)不能主動幫助。還由于家長自身修養(yǎng)水平參差不齊，常有同學(xué)之間發(fā)生一點小沖突家長卻不能正確對待的現(xiàn)象，因此 “ 孩子好了，大人惱了 ” 的事情屢見不鮮。為了使孩子明天更美好，家庭教育和學(xué)校教育應(yīng)緊密配合，同步發(fā)展，不斷提高家長素質(zhì)尤為必要和迫切。究其原因，既與學(xué) 生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)目的不明確有關(guān)，還與教師的教育觀念轉(zhuǎn)變有關(guān)系。因此倡導(dǎo)新課改理念，轉(zhuǎn)變 第 5 頁 共 10 頁 學(xué)生觀是當(dāng)前一項重要的任務(wù)。 調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有 %的學(xué)生做錯事不承認(rèn)， %的學(xué)生發(fā)現(xiàn)教室臟物裝作沒看見，雖然教師經(jīng)常說教往往收效不大。說教批評多，引導(dǎo) 踐行少。良好行為習(xí)慣是做人的基礎(chǔ)，如果學(xué)校能有效抓好學(xué)生常規(guī)教育，落實學(xué)生主體地位，培養(yǎng)學(xué)生誠信習(xí)慣，對提高教育實效性有著十分重要的意義。 （一）、抓常規(guī)教育，從點滴做起，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。 日查。設(shè)立文明禮儀監(jiān)督崗，強化良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成?？偨Y(jié)一周工作，表揚進步大的班級、學(xué)生。 第 6 頁 共 10 頁 （二）、以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教導(dǎo)處有計劃的開展促使學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的活動。課堂上教師要嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)好習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。 （三）、家校聯(lián)手，形成合力，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。例如：教師帶頭講誠信，說到做到，對學(xué)生一視同仁。 第二，家庭教育要從落實家庭教育常規(guī)入手，從家長自身做起。 通過家長學(xué)校，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，撰寫 “ 共筑誠信 ” 征文等不斷提高家長綜合素質(zhì)，創(chuàng)造和諧的家庭教育氛圍，讓學(xué)生做到在校在家一個樣，促進行為習(xí)慣的內(nèi)化，形成良好的道德品質(zhì)，提高教育實效性。 根據(jù)初中學(xué)生的身心發(fā)展特點和成長規(guī)律，班級充分發(fā)揮團 第 7 頁 共 10 頁 隊組織作用，開展 “ 以誠實守信，
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