7學(xué)校基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量調(diào)研報(bào)告-在線瀏覽
2024-09-21 15:18本頁(yè)面
【正文】 推門(mén) 第 2 頁(yè) 共 4 頁(yè) 聽(tīng)課 ” 領(lǐng)導(dǎo)小組，由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，每周至少聽(tīng)一節(jié)課，借此督促、指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)。通過(guò)開(kāi)展新課改觀摩交流、教師培訓(xùn)、教學(xué)研究、教學(xué)評(píng)價(jià)等活動(dòng)，使我校新課程改革工作不斷深入發(fā)展。 。 二、影響我?；A(chǔ)教育質(zhì)量原因分析與思考 “ 對(duì)稱 ” 。事實(shí)上， 我校學(xué)生基礎(chǔ)較差，特別是理科成績(jī)十分薄弱，在平時(shí)的教學(xué)中，教師不好把握教學(xué)的難度和深度：難度大了，學(xué)生難以理解接受，教學(xué)效果差；難度小了，不能達(dá)到教學(xué)大綱和考綱對(duì)內(nèi)容的要求，所以導(dǎo)致沒(méi)有時(shí)間和空間開(kāi)發(fā)校本教材。（ 1）學(xué)情研究不夠。教師對(duì)學(xué)生的要求缺乏針對(duì)性，這是造成學(xué)生成績(jī)差的主要原因。當(dāng)前我們的教師和學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)比較薄弱。
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