6小學(xué)自查問(wèn)題及整改措施整改-在線瀏覽
2024-09-21 13:50本頁(yè)面
【正文】 特色。開(kāi)展 “ 從實(shí)踐到理論、自下而上 ” 的校本教研，把研究、教學(xué)和教研整合為一體，融入學(xué)校教學(xué)活動(dòng)中，使 其成為教師的日常教研活動(dòng)，并以行動(dòng)研究的思路，改進(jìn) 第 4 頁(yè) 共 12 頁(yè) 教育教學(xué)行為。 （ 2）教研活動(dòng)注重分析學(xué)科教學(xué)中存在的問(wèn)題，研究有針對(duì)性的教改辦法，落實(shí)改革的措施。 （ 3）將問(wèn)題研究校本化。解決這些問(wèn)題，我們主要通過(guò)開(kāi)展 “ 一課三上 ” 、評(píng)課、集體備課、 典型示范、交流學(xué)習(xí)等活動(dòng)，有意識(shí)讓教師去對(duì)比、思考，最后發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。 （ 5）進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，注意發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件規(guī)定，由業(yè)務(wù)主任制定每年的師資培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃，除在崗培訓(xùn)外，根據(jù)實(shí)際情況選派一定數(shù)量的教師外出進(jìn)修學(xué)習(xí)，通過(guò)多種渠道來(lái)提升教 師的教學(xué)水平和綜合素質(zhì) 從全面貫徹《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》入手，幫助學(xué)生養(yǎng)成符合社會(huì)公德，符合健康生活的行為習(xí)慣， 第 5 頁(yè) 共 12 頁(yè) 常規(guī)教育中，著力培養(yǎng)學(xué)生遇到師長(zhǎng)主動(dòng)問(wèn)好；見(jiàn)到廢紙主動(dòng)撿起；上下樓梯靠右慢行；節(jié)約糧食文明就餐。扎實(shí)落實(shí)過(guò)程考核，不放過(guò)一個(gè)細(xì)節(jié)。通過(guò)反復(fù)抓、抓反復(fù)，實(shí)行公約導(dǎo)行，訓(xùn)練促行，評(píng)價(jià)勵(lì)行，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。 小學(xué) 第二篇：查問(wèn)題促整改自查報(bào)告及整改措施在參加單位組織的 “ 查找問(wèn)題，分析原因，促進(jìn)整改 ” 為主要內(nèi)容的 “ 自查自糾 ”活動(dòng)中，對(duì)照單位 “ 高、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)，二統(tǒng) 一、三結(jié)合 ” 的管理方針，結(jié)合單位領(lǐng)導(dǎo)半年工作總結(jié)中的“ 七種表現(xiàn)，十個(gè)方面問(wèn)題 ” 將 “ 自查自糾 “ 工作匯報(bào)如下： 一、存在問(wèn)題 業(yè)務(wù)知識(shí)不夠，業(yè)務(wù)技能不熟，工作時(shí)間短，經(jīng)驗(yàn)不足。由于部門(mén)人員流動(dòng)性較大，長(zhǎng)期面對(duì)新員工，有時(shí)會(huì)產(chǎn)生不夠耐心和情緒急躁現(xiàn)象。結(jié)果說(shuō)得多，親自督辦的少。造成了員工隊(duì)伍的合力不夠，責(zé)任心不強(qiáng)，缺乏應(yīng)有的戰(zhàn)斗力和凝聚力，缺乏歸屬感和集體榮譽(yù)感。 因?yàn)閱T工流動(dòng)性較大，工資基數(shù)不多，所以即使平時(shí)出現(xiàn)了問(wèn)題也大多采取 “ 教育從嚴(yán)，出發(fā)從輕 “ 的辦法，搞說(shuō)服教育。我也是睜一只眼閉一只眼，保證不出現(xiàn)重大過(guò)錯(cuò)也就過(guò)了。 擺正自 身位置，加強(qiáng)員工管理。 積極與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)接觸學(xué)習(xí)。 正確對(duì)待批評(píng)和建議，努力工作，用實(shí)際行動(dòng)彌補(bǔ)不足。 第三篇：辦公室存在問(wèn)題自查及整改措施辦公室存在問(wèn)題自查及整改措施 一、存 在問(wèn)題 ，工作完成時(shí)效低，對(duì)自身要求不嚴(yán)、標(biāo)準(zhǔn)不高。 ，鉆勁不足，表現(xiàn)在辦公室工作內(nèi)容繁雜，為了完成任務(wù)，有時(shí)只是為了工作而工作，只滿(mǎn)足于完成手頭上領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，工作責(zé)任感、緊迫感、危機(jī)感有待加強(qiáng)
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