【摘要】總體內容展示：１、教材及地位分析2、學情分析3、教學目標分析4、教法分析5、教學過程展示6、教學總結與反思教材地位：必修一第三章“函數(shù)與方程”是高中數(shù)學的新增內容，是近年來高考關注的熱點.本章函數(shù)與方程是中學數(shù)學的核
2024-09-11 18:01
【摘要】函數(shù)與方程方程的根與函數(shù)的零點(1)思考？?一元二次方程ax2+bx+c=0(a?0)的根與二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a?0)的圖象有什么關系？?先來觀察幾個具體的一元二次方程及其相應的二次函數(shù)，如：–x2-2x-3=0與y=x2-2x-3–x2-2x+1=0與y=x2-2x+1–x
2025-01-20 18:06
【摘要】1《方程的根與函數(shù)的零點》的教學設計湖北省黃岡市團風中學胡建平教材分析本節(jié)課選自《普通高中課程標準實驗教課書數(shù)學I必修本（A版）》的第三章的根與函數(shù)的的零點。函數(shù)與方程是中學數(shù)學的重要內容，既是初等數(shù)學的基礎，又是出等數(shù)學與高等數(shù)學的連接紐帶。在現(xiàn)實生活實踐中，函數(shù)與方程都有著十分的應用，在注重理論與實踐相結合的今天，
2025-01-24 04:35
【摘要】0)(?xf)(xfy?方程x2－2x+1=0x2－2x+3=0y=x2－2x－3y=x2－2x+1函數(shù)函數(shù)的圖象方程的實數(shù)根x1=－1,x2=3x1=x2=1無實數(shù)根(－1,0)、(3,0)(1,0)無交點x2－2x－
2025-01-27 13:41
【摘要】第二課時方程的根與函數(shù)的零點（習題課）方程的根與函數(shù)的零點知識回顧？y=f(x)有零點有哪些等價說法？函數(shù)y=f(x)有零點方程f(x)=0有實數(shù)根函數(shù)y=f(x)的圖象與x軸有公共點.對于函數(shù)y=f(x)，使f(x)=0的實數(shù)x叫做函數(shù)y=f(x)的零點
2025-07-10 19:07
【摘要】復習回顧：f(x)＝0有實數(shù)根?函數(shù)y＝f(x)的圖象與x軸有交點?函數(shù)y＝f(x)有零點判別式方程ax2＋bx＋c＝0的根函數(shù)y＝ax2＋bx＋c的零點?＞0兩不相等實根兩個零點?＝0兩相等實根一個零點?＜0沒有實根
2025-01-13 22:54
【摘要】學習目標1理解零點的概念。2學會求函數(shù)的零點。3判斷零點所在區(qū)間。定義：對于函數(shù)y=f(x),使f(x)=0的實數(shù)x叫做函數(shù)y=f(x)的零點。（一）函數(shù)的零點方程f(x)=0有實數(shù)根函數(shù)y=f(x)有零點等價關系函數(shù)y=f(x)的圖象與x軸有交點
2025-01-14 21:09
【摘要】學習內容：【課程學習目標】1.知識與技能：(1)了解函數(shù)零點的概念：能夠結合具體方程說明方程的根、函數(shù)的零點、函數(shù)圖象與x軸的交點三者的關系；(2)理解函數(shù)零點存在性定理：了解圖象連續(xù)不斷的意義及作用；知道定理只是函數(shù)存在零點的一個充分條件；了解函數(shù)零點可能不止一個；矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴賃軔朧礙鱔絹。(3)能利用函數(shù)圖象和性質判斷某些函數(shù)的零點個數(shù)，及所在區(qū)間.
2024-08-03 21:17
【摘要】《方程的根與函數(shù)的零點》教學設計及教學反思一、背景分析1、學習任務分析函數(shù)與方程是中學數(shù)學的重要內容，既是初等數(shù)學的基礎，又是初等數(shù)學與高等數(shù)學的連接紐帶。?原因是要用函數(shù)的觀點統(tǒng)帥中學數(shù)學,,解方程的問題就變成了求函數(shù)的零點問題.就本章而言，本節(jié)通過對二次函數(shù)的圖象的研究判斷一元二次方程根的存在性以及根的個數(shù)的判斷建立一元二次方程的根與相應的二次函數(shù)的零點的聯(lián)系，然后由
2025-06-06 05:40
【摘要】方程的根和函數(shù)的零點XYAMBO10m(1,40/3)(0,10)?思考：一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的根與二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象有什么關系？方程x2－2x+1=0
2025-01-22 13:12
【摘要】函數(shù)與方程一、考點聚焦1．函數(shù)零點的概念對于函數(shù)，我們把使的實數(shù)x叫做函數(shù)的零點，注意以下幾點：（1）函數(shù)的零點是一個實數(shù)，當函數(shù)的自變量取這個實數(shù)時，其函數(shù)值等于零。（2）函數(shù)的零點也就是函數(shù)的圖象與x軸的交點的橫坐標。（3）一般我們只討論函數(shù)的實數(shù)零點。（4）求零點就是求方程的實數(shù)根。2、函數(shù)零點的判斷如果函數(shù)在區(qū)間上的圖象是連續(xù)不斷的曲線，并且有，那么，
2025-07-03 02:09
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 高中數(shù)學《方程根與函數(shù)零點》說課稿 高中數(shù)學《方程根與函數(shù)零點》說課稿 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準備說課稿，說課稿有助于提高教師的語言表達...
2025-04-04 12:02
【摘要】利用導數(shù)研究方程的根和函數(shù)的零點5．（本小題滿分12分）已知函數(shù)且（I）試用含的代數(shù)式表示；（Ⅱ）求的單調區(qū)間；（Ⅲ）令，設函數(shù)在處取得極值，記點，證明：線段與曲線存在異于、的公共點；5.解法一：（I）依題意，得由得（Ⅱ）由（I）得（故令，則或
2024-07-27 22:23
【摘要】利用導數(shù)研究方程的根和函數(shù)的零點總結：?方程的根?方程的根1．設為實數(shù)，函數(shù)，當什么范圍內取值時，曲線與軸僅有一個交點。2、已知函數(shù)f(x)=－x+8x,g(x)=6lnx+m（Ⅰ）求f(x)在區(qū)間[t,t+1]上的最大值h(t);（Ⅱ）是否存在實數(shù)m，使得y=f(x)的圖象與y=g(x)的圖象有且只有三個不同的交點？若
2025-06-03 23:50
【摘要】教你如何化整為零破難題教你如何規(guī)范解答不失分教你如何易錯警示要牢記壓軸大題巧突破壓軸大題巧突破（四）利用導數(shù)研究函數(shù)的零點或方程的根[典例](2022·山東高考)(13分)設函數(shù)＋c(e＝28…是自然對數(shù)的底數(shù)，c∈R).
2024-09-15 03:43
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