赴杜郎口中學(xué)學(xué)習(xí)之體會-在線瀏覽
2024-09-20 04:55本頁面
【正文】 一句話，杜郎口中學(xué)的老師學(xué)生，你看見他的時(shí)候，他們都在忙碌著。 學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高，勁頭大。 杜郎口中學(xué)留給我的是一種精神、一種氣場、一種魂魄。 通過聽課、聽報(bào)告、看早讀、跟操、轉(zhuǎn)晚自習(xí)、觀察、交 流， 第 3 頁 共 6 頁 我發(fā)現(xiàn)杜郎口中學(xué)的理念和做法有以下幾條： 做事原則是，一事不優(yōu)，不做二事（將做事和做人掛鉤，以具體的事為載體，樹立高標(biāo)，逐一過關(guān)，養(yǎng)成習(xí)慣，形成素養(yǎng)）。 評價(jià)（比）是最好的武器。評比就有優(yōu)劣，他們強(qiáng)調(diào)的是讓優(yōu)秀者得到名和利。讓做得差的自律，也就是反思和罰款。對老師、對學(xué)生的管理非常嚴(yán)格，近似苛刻。 反思成就自我（反思融入角角落落）。學(xué)校反思大會上輪流反思、學(xué)科組會上、年級組會上、班組會上都反思、每周寫反思白板。比如說，宋斌主任的反思分享異常精彩，實(shí)際上是兩個(gè)教育故事：一個(gè)是智慧教育后進(jìn)生的事例（因材施教），另一個(gè)是機(jī)智找到丟失的錢的事例（教育智慧）。要求學(xué)生做到的，教師要做好示范，比如說課堂展示：我自信，我最棒，聚焦點(diǎn)處來亮相。嘴里說，心中想，脫稿不再看師長。一握拳，一揮掌，肢體語言能幫忙。教師要為學(xué)生做好表率。 人人是主人，個(gè)個(gè)是主任（發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，優(yōu)勢互補(bǔ)）。教師全員參與學(xué)校管理，學(xué)生全員參與班級管理，分工極其細(xì)致，人人都操心，事事有人管，事事有人查。好比戰(zhàn)爭年代的全民皆兵，
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