【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《美麗的丹頂鶴》教學設計 1、學會本課的生字，正確、美觀地書寫。 2、通過朗讀和感悟，了解丹頂鶴美在哪里，并初步樹立保護野生動物的意識。 3、正確、流利、...
2025-04-15 00:29
【摘要】教案教學設計玉泉中心小學石艷芳教材分析：我初讀這篇課文，第一感覺就是這篇課文語言優(yōu)美，字里行間流露出丹頂鶴的顏色美、形體美、姿態(tài)美。滲透了保護野生動物的教育。課文篇幅不長，層次清楚，內容生動，語言通俗易懂。但是，作為老師我也從來沒有親眼見到過丹頂鶴，很難有真實
2024-08-03 03:24
【摘要】美麗的丹頂鶴教學設計 美麗的丹頂鶴教學設計1教學目標： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、知道丹頂鶴是一種美麗的珍禽。 3、通過朗讀和感悟，了解丹頂鶴美在哪里，并初...
2024-12-07 01:29
【摘要】教學反思《美麗的丹頂鶴》 教學反思《美麗的丹頂鶴》。多次讓學生去發(fā)現(xiàn)丹頂鶴的美。如:丹頂鶴到底美在哪里，請小朋友打開書，輕聲自由地讀課文第2自然段，讀完后劃一劃表現(xiàn)丹頂鶴美麗的句子。再如:請...
2024-12-06 23:27
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《美麗的丹頂鶴》教學后記 11月8日，我有幸代表京口區(qū)參加了鎮(zhèn)江市蘇教版低年段優(yōu)質觀摩課評比活動，教學蘇教版第三冊課文《美麗的丹頂鶴》。上完課后，我靜下心來，...
2025-04-03 21:07
【摘要】《美麗的丹頂鶴》教學后記上完教學蘇教版第三冊課文《美麗的丹頂鶴》一課后，我對這堂課的教學理念、教學設計、教學實踐等方面進行了一番總結和反思，感覺收獲頗多。首先，能始終圍繞"教師的教是為學生的學服務的"。1、在設計教案時，我注意把學生的需求放在首位，以學定教。在設計前，我對學生了解的有關丹頂鶴的知識作了調查，例：你見過丹頂鶴嗎？關于丹頂鶴
2025-01-09 13:43
【摘要】《美麗的丹頂鶴》教學設計一、復習導入1、今天我們請來了一位客人，看——（出示丹頂鶴）2你能用一個詞來形容一下我們這位尊貴的客人嗎？3是呀，這真是一只美麗的丹頂鶴。板書：美。出示課題，齊讀2遍4、今天我們繼續(xù)學習這篇課文。上節(jié)課我們認識了一些生字詞，誰來認一認我們的老朋友？二、略學課文一四自然段：1
2025-01-27 13:12
【摘要】《美麗的丹頂鶴》說課稿范文 《美麗的丹頂鶴》是蘇教版國標實驗教材第二冊的一篇課文，我初讀這篇課文，第一感覺就是這篇課文語言優(yōu)美，簡約凝練，形象而傳神地向讀者呈現(xiàn)出丹頂鶴的優(yōu)美神韻。課文主要寫了丹頂鶴...
2024-12-06 01:33
【摘要】20美麗的丹頂鶴教學設計說明：一、對教材的把握課文寫了丹頂鶴的美麗外形及它們每年到黃海之濱越冬的遷徙習性。本文文字優(yōu)美，將丹頂鶴寫得栩栩如生，仿佛呼之欲出，引起讀者對丹頂鶴的喜愛，適合朗讀、欣賞。文章將保護野生動物的意識滲透于丹頂鶴的描繪介紹之中，有利于學生潛移默化地受到自覺保護野生動物的教育。二、對教材的整合
2025-01-09 16:18
【摘要】Md:gp丹頂鶴Md:gp丹頂鶴20、美麗的丹頂鶴Md:gp遙遠不論卻顯得傳說所以黃海之濱度過嘹亮引吭高歌無憂無慮脖子逗人喜愛高雅神仙旅伴遙遠不論卻顯得傳說
2025-01-27 15:50
【摘要】20美麗的丹頂鶴設計：陳靜梅填空：冬天快要到了，（）美麗的丹頂鶴，唱著（）歌兒從（）飛來。丹頂鶴到底美在哪兒？丹頂鶴有一身潔白的羽毛，而脖子和翅膀邊兒卻是黑的。它的頭頂就像嵌著一顆紅寶石，鮮紅鮮紅的，怪不得人們都叫它丹頂鶴。
2025-02-15 19:19
【摘要】它的頭頂就像嵌著一顆紅寶石，鮮紅鮮紅的，怪不得人們都叫它丹頂鶴。丹頂鶴有一身潔白的羽毛，而脖子和翅膀邊兒卻是黑的。潔白黑鮮紅鮮紅紅寶石它的頭頂就像嵌著一顆紅寶石，鮮紅鮮
2024-09-11 17:48
【摘要】一、教學內容:《美麗的丹頂鶴》是教科版語文一年級下冊第八單元主體課文。全文共有4個自然段，用生動優(yōu)美的語言描寫了高貴、典雅的丹頂鶴，寫出了丹頂鶴的色彩美、形體美、姿態(tài)美、傳說美。文章詞匯豐富，構思巧妙，為一年級學生的語言發(fā)展提供了很好的感知材料。二、教學目標：運用多媒體創(chuàng)設自主愉快的學習環(huán)境，讓學生在觀察和想象的基礎上，知道丹頂鶴
2025-01-25 04:34
【摘要】蘇教版二年級語文上冊我會讀遙遠卻是不論引吭高歌顯得傳說所以黃海之濱度過潔白無憂無慮丹頂鶴到底美在哪兒呢？自己讀課文，找出描寫丹頂鶴美的句子，多讀讀。你覺得丹頂鶴哪兒美？潔白的羽毛，而脖子和翅膀邊兒卻是黑的。
2025-02-02 12:23
【摘要】《美麗的丹頂鶴》第二課時教學設計宏偉小學楊蘊華教學目標：知識與技能目標：能正確流利、有感情地朗讀課文；理解“引吭高歌”、“展翅飛翔”等詞語的意思。過程與方法目標：利用多媒體課件，創(chuàng)設教學情境，使學生了解丹頂鶴的美麗外形，以及它們每年到黃海之濱越冬的習性。情感、態(tài)度與價值觀目標：激發(fā)學生喜愛丹頂鶴的情感，從而初步樹立保護野生動物的意識
2025-01-25 02:21
鄂ICP備17016276號-1