教案五彩池潘紅-在線瀏覽
2025-01-27 14:45本頁面
【正文】 ，教師指導(dǎo)。 互：第二筆是撇折，第三 筆是橫折。 （ 3）自己練習(xí)，同桌互相評價。 矗立：高聳地立著。 瑰麗：異常美麗。 漫山遍野：遍布山野，形容很多。 四 、初讀課文， 比美讀。 （ 4 分鐘后比誰讀的字音準確，句子讀的流利） 當(dāng)堂訓(xùn)練： 指名讀課文，進行小組比賽。 。教師引導(dǎo)。 第二課時 一、 談話 導(dǎo)入。 二、出示教學(xué)目標 ，感受大自然的美。 三、精讀課文，深入體會。 2. 學(xué)習(xí)第 2 自然段。這些五彩池大大小小，玲瓏多姿。 A 根據(jù)關(guān)鍵詞語“多得數(shù)不清”“好看”等來說明五彩池的樣子不僅多，形狀各異，而且美。 B 師引讀：大的面積 ??小的呢 ??水 淺得 ?? （ 2） 池子的邊沿金黃色，像一圈圈金色的帶子把池子圍成各種好看的形狀，有的像葫蘆，有的像鐮刀，有的像臉盆，有的恰似盛開的蓮花 …… A 把池邊比作 —— ； 把水池比作 —— 、 —— 、 —— 、 —— 。） （ 3）指導(dǎo)朗讀并背誦第二自然段。
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