【摘要】正文:讀《陶行知教育名篇》有感 讀《陶行知教育名篇》有感1 作為教師,早就熟知陶老先生的大名,不過卻是第一次拜讀他老人家的文章,領(lǐng)會他的經(jīng)典教育理論。 細細品讀《陶行知教育名篇》,文章短小精辟,...
2024-10-21 03:38
【摘要】第一篇:讀陶行知教育名篇有感(開卷有益) 讀《陶行知教育名篇》有感 西屯中小崔紅梅 陶行知先生的教育理念早在我讀大學(xué)時就時常在耳畔縈繞。他有一句名言“捧著一顆心來,不帶半根草去”,而現(xiàn)在重讀《陶...
2024-10-21 02:31
【摘要】第一篇:讀《陶行知教育名篇》有感 讀《陶行知教育名篇》有感 l泗陽縣進修附小朱麗 寒假,我閱讀了《陶行知教育名篇》之后感觸頗深,本書匯集了陶行知先生生平教學(xué)研究與實踐的精髓,集中體現(xiàn)他獨特的教育...
2024-10-21 04:05
【摘要】第一篇:《陶行知教育名篇》有感 《陶行知教育名篇》有感 貴陽市城西小學(xué)曾燁 以前,我對陶行知先生的教育思想的教學(xué)研究可以說是不很了解,對陶行知先生本人的故事和教育思想的精髓更是模糊的,片面的,在...
2024-10-20 21:03
【摘要】第一篇:陶行知教育名篇 陶行知教育名篇 ——教學(xué)合一① 現(xiàn)在的人叫在學(xué)校里做先生的為教員,叫他所做的事體為教書,叫他所用的法子為教授法,好像先生是專門教學(xué)生些書本知識的人。他似乎除了教以外,便沒...
2024-10-21 03:57
【摘要】 讀《陶行知教育箴言》有感 ——讀《陶行知教育箴言》有感 教師:鄭匪宇XX市XX縣區(qū)珠江路小學(xué) 因為是學(xué)教育的,零零碎碎的接觸過一些陶行知先生的文章,也總是能從不同的教授口中聽到陶先生的名字和...
2024-10-01 03:45
【摘要】第一篇:讀《陶行知教育文集》有感 讀《陶行知教育文集》有感 生活是教育的源泉,教育是生活的延續(xù),我讀了陶行知《生活教育理論》后,感想頗多。 陶行知是我國偉大的人民教育家,是“五四”前后中國教育改...
【摘要】第一篇:讀《陶行知教育箴言》有感 讀《陶行知教育箴言》有感紗場小學(xué)張燕 陶行知先生的教育理念早在讀師范時就已有接觸,他的一句“捧著一顆心來,不帶半根草去”更是觸動了我做一位好老師的教育情懷,今年暑...
2024-10-21 02:58
【摘要】第一篇:讀《陶行知教育故事》有感 讀《陶行知教育故事》有感 (一)徐州市賈汪區(qū)團結(jié)小學(xué)六(1)班王俊杰 今天,我讀了一本能教育我們知識的書-------《陶行知教育故事》。 這本書的作者是偉大...
2024-10-21 03:45
【摘要】第一篇:讀《陶行知名篇》有感 讀《陶行知名篇》有感 終身學(xué)習(xí)是新時期教師專業(yè)發(fā)展的基本理念之一,作為一名年輕教師如果僅靠自己在學(xué)校所學(xué)的知識是無法滿足教育教學(xué)實踐的需要,對于我們教師而言,要學(xué)的東...
2024-10-21 03:25
【摘要】 讀《陶行知教育故事》有感 (一) XX市XX縣區(qū)團結(jié)小學(xué)六(1)班王俊杰 今天,我讀了一本能教育我們知識的書-------《陶行知教育故事》。 這本書的作者是偉大的教育家-----陶行知,...
2024-10-01 03:37
【摘要】第一篇:讀《陶行知教育故事》有感- 讀《陶行知教育故事》有感 新沂市新店中學(xué)七一周好好 您總是把希望的嫩芽移入春泥,把荒蕪的夢輕輕拾起,額頭上的汗水顧不得插去,又投進了希望的田地,汗滴垂落,化作...
2024-10-21 03:32
【摘要】第一篇:讀《陶行知教育思想》有感 讀《陶行知教育思想》有感 “捧著一顆心來,不帶半根草去”,這感人肺腑的話語,引領(lǐng)我走進了陶行知先生。 “捧著一顆心來,不帶半根草去”,因為這句話我對他的崇敬和景...
2024-10-21 03:43
【摘要】第一篇:讀《陶行知談教育》有感 讀《陶行知談教育》有感 陶行知先生畢生致力于中國的教育事業(yè),他寫文章的目的單純而明確,即表達他的觀點。作為一名教師,“要教人求真,首先要教己求真,求真的知識,真的本...
【摘要】第一篇:讀《陶行知教育名著》有感 老子說:“授人以魚,不如授之以漁,授人以魚只救一時之及,授人以漁則可解一生之需?!蔽覀儗Υ嗽掝H有觸發(fā),可將之引申到教學(xué)過程中去:教師的責(zé)任不在于如何教,而在于教學(xué)生...