【摘要】教學設計理念課件制作原則課件達到效果教學設計理念制作課件原則課件達到效果“測量小燈泡的電功率”是人教版初中物理九年級十八章第三節(jié)的內容,是電學部分的一個重要的學生實驗,也是整個初三物理的一個難點。它是在上一章學生“測量小燈泡的電阻”實驗的基礎上進行的延伸。對于本節(jié)教學的設計,力求達到:1.體現(xiàn)“同主題,不同型”的新課程理念,在教學中
2025-01-27 15:34
【摘要】測量小燈泡的電功率 第十八章 電功率 第一頁,編輯于星期三:十一點五十三分。 學習內容一:測量小燈泡的電功率 測量小 燈泡的 電功率 自學 檢測 合作 探究 即時 練習 ...
2024-11-16 23:36
【摘要】第一篇:測量小燈泡的電功率教案 教學目標 (一)知識與技能目標 1.會測算小燈泡的實際功率和額定功率,進一步練習使用電流表、電壓表和滑動變阻器。2.通過實驗,體驗小燈泡的電功率隨它的兩端電壓的變...
2024-11-14 18:25
【摘要】精品資源第三節(jié)測量小燈泡的電功率●教學目標一、知識目標,進一步加深對電功率概念的理解.,鞏固電流表和電壓表的操作技能.、比較,進一步理解額定功率和實際功率的區(qū)別.二、能力目標.,培養(yǎng)學生的觀察、實驗能力及分析、概括能力.三、德育目標,培養(yǎng)學生合作學習的意識和態(tài)度.,培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度和良好的學習習慣.●教學重點會測定小燈泡的功
2025-06-04 05:43
【摘要】測量小燈泡的電功率常用的小燈泡標著額定電壓(如V、V),而未標明額定功率。例如一盞小燈泡額定電壓為V,如何測出它的額定電功率?想想議議測量小燈泡的電功率。P=UI。電源、開關、導線、電流表、電壓表、滑動變阻器、小燈泡(額定電壓V)。學生實驗實驗目的實驗原理
2025-01-24 02:26
【摘要】第一篇:測量小燈泡的電功率教案 測量小燈泡的電功率 齊市三十中學 李昌智 一、教材分析 (一)教材內容:本節(jié)課程的設置在學生知道了電功率的概念、單位以及電功率的計算公式P=I·U的基礎上,實...
2024-11-09 22:28
【摘要】第一篇:《測量小燈泡的電功率》說課稿 《測量小燈泡的電功率》說課稿 各位領導、老師大家好: 我的說課題是:測量小燈泡的電功率。以下我將從教材分析、教學模式、教法與學法設計、教學過程設計四大方面來...
2024-11-09 12:53
【摘要】三、測量小燈泡的電功率教學目標:1、知識和技能?加深對電功率的理解。?鞏固電流表、電壓表的操作技能。2、過程和方法?通過測量,體驗額定功率和實際功率的區(qū)別。?鍛煉學生根據公式P=IU設計試驗的方法。3、情感、態(tài)度、價值觀?通過討論和交流,培養(yǎng)合作學習的意識和態(tài)度。重、難點:1、
2025-02-01 06:36
【摘要】第一篇:測量小燈泡電功率教案 測量小燈泡的電功率 (一)教學目的 1.掌握用伏安法測定小燈泡的額定功率和小燈泡不在額定電壓下的功率。 2.加深對額定功率、實際功率的理解。 3.進一步提高學生...
2024-10-28 15:08
【摘要】3燈泡的電功率額定電壓:用電器正常工作時的電壓額定功率:用電器在額定電壓下的功率如果一個用電器的工作電壓不是它的額定電壓,它的實際功率會怎樣改變呢?額定電壓、額定功率是用電器正常工作時的,對一個用電器來說是固定不變的。根據公式:P=UI,測量出小燈泡兩端的電壓和流過燈泡的電流,就能求出電功率.
2025-01-27 11:38
【摘要】第3節(jié)測量小燈泡的電功率第十八章電功率優(yōu)翼課件導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練學練優(yōu)九年級物理(RJ)教學課件生活中常用的各種燈節(jié)能燈LED燈氙燈導入新課問題導入:看完畫廊,你心中會有哪些疑問呢??合適
2025-04-13 15:12
【摘要】《測量小燈泡的電功率》教學設計?課題第八章:電功率???第三節(jié):測量小燈泡的電功率學習目標知識目標:?1.通過學生自己設計實驗,進一步加深對電功率概念的理解;?2.通過學生動手操作,鞏固電流表和電壓表的操作技能;?3.通過實驗、比較,進一步理解額定功率和實際功率的區(qū)別。過程方
2025-06-04 05:40
【摘要】第一篇:測量小燈泡的電功率教學設計 第八章電功率 第三節(jié) 測量小燈泡的電功率 第三節(jié)測量小燈泡的電功率 ●教學目標1.知識與技能 〃會用電流表和電壓表測量小燈泡的電功率?!ɡ斫忸~定功率與實...
2024-11-16 00:18
【摘要】第一篇:測量小燈泡的電功率教學反思 測量小燈泡的電功率教學反思 (一)本節(jié)課教學設計的思想是從實際問題出發(fā),讓學生自主探究,嘗試解決問題,力求能充分調動學生的積極性,激發(fā)學生的學習興趣;較全面地培...
2024-11-08 03:58
【摘要】第一篇:《測量小燈泡的電功率》教學設計 《測量小燈泡的電功率》教學設計 #TRS_AUToADD_1203563311250{mARGIN-ToP:0px;mARGIN-BoTTom:0px}#T...
2024-11-15 23:36