盤(pán)古開(kāi)天地課后反思-在線瀏覽
2025-01-27 13:00本頁(yè)面
【正文】 己的動(dòng)作，讓學(xué)生感受這些詞語(yǔ)用的所妙之處?！睉?yīng)用了大量的反義詞，讓學(xué)生在反復(fù)朗讀中找出來(lái)，體會(huì)作者用這些詞 語(yǔ)所妙之處。“頭頂著天，用腳使勁蹬著地?！崩蠋熞x：不知過(guò)了多少年，盤(pán)古就這樣頂天蹬地?！? 二、結(jié)合文本 展開(kāi)想象 在指導(dǎo)閱讀完第四自然段后，我這樣引導(dǎo)學(xué)生： 師：同學(xué)們，多么神奇的畫(huà)面?。∽屛覀児餐献?，分享這神奇的文字，再現(xiàn)這神奇的畫(huà)面吧！看投影，全體女同學(xué)讀盤(pán)古身體的一部分；全體男同學(xué)讀盤(pán)古身體變化的部分， 注意讀出巨大的神奇的變化！ 學(xué)生進(jìn)行合作朗讀，感悟盤(pán)古身體的巨大變化。 師：請(qǐng)你們仿照上面的句式，將“他的（ ），變成了（ ）的（ ）”補(bǔ)充完整。生：他的手指，變成了高高的山峰。 生：他的頭發(fā)變成了長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝。
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