幼兒園手工活動(dòng)實(shí)施方案5篇-在線瀏覽
2024-09-19 14:18本頁(yè)面
【正文】 (1)你最喜歡哪只風(fēng)箏 ?為什么 ?(引導(dǎo)幼兒觀察比較，三只風(fēng)箏的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn) ) (2)怎樣才 能剪出兩個(gè)一樣的圖形。 教師引導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)小朋友用自己喜歡的彩紙剪出各種漂亮的圖形把自己的風(fēng)箏裝飾的最漂亮。 做的快的幼兒可以幫助做的慢的幼兒。 (馬夾帶的拎手上 ) 五、帶幼兒去放風(fēng)箏。 目標(biāo) 引導(dǎo)幼兒初步感受風(fēng)箏的對(duì)稱美。 使幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅。 訓(xùn)練手指的靈活性。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒活動(dòng)材料《紙工》。 范例一個(gè)。 小朋友，晴天的時(shí)候是什么樣的 ?(會(huì)出太陽(yáng) )太陽(yáng)公公出來(lái)了給人的感覺(jué)怎樣 ?(暖暖的 )太陽(yáng)公公是什么樣子的 ?你看過(guò)太陽(yáng)嗎 ?對(duì)，我們抬起頭看太陽(yáng)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)覺(jué)得刺眼，那是因?yàn)樘?yáng)發(fā)出了強(qiáng)烈的光芒。 二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作太陽(yáng)的方法。 (1)教師一邊示范制作一邊講解： 將太陽(yáng)的沿外輪廓取下。 再把彩色紙撕貼在太陽(yáng)的周?chē)? 提出要求：要求幼兒先想想應(yīng)該怎么做，再動(dòng)手制作 。碰到問(wèn)題可以問(wèn)老師也可以問(wèn)小朋友。 四、結(jié)束活動(dòng)。 表?yè)P(yáng)做的好的幼兒。 教案準(zhǔn)備：一張正方形折紙，提前折好的一只 桃子 。 展示小朋友們的桃子折紙作品，鼓勵(lì)小朋友分享自己的折紙?zhí)易?。幼兒園 是現(xiàn)代幼兒生活學(xué)習(xí)最為熟悉的環(huán)境之一，活動(dòng)開(kāi)始我就從讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)情感態(tài)度著手，注重幼兒參與活動(dòng)的過(guò)程。有了這種興趣才能讓幼兒對(duì)下面乃至今后的手工活動(dòng)保持積極的心態(tài)，這種心態(tài)對(duì)幼兒以后的工作學(xué)習(xí)都是會(huì)有影響的是至關(guān)重要的。使每個(gè)孩子都能充分自主的參與到活動(dòng)中。本活動(dòng)主要練習(xí)幼兒粘、畫(huà)、剪的技能，面具圖片的呈現(xiàn)深深 吸引孩子的眼球，在探索操作中體驗(yàn)成功的喜悅。 2..嘗試用各種輔助材料進(jìn)行臉譜裝飾，聯(lián)系粘、畫(huà)、剪的技能。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 物質(zhì)準(zhǔn)備：卡紙或掛歷紙、毛線、彩條、彩筆、膠棒 心理準(zhǔn)備：根據(jù)主題活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)相關(guān)的環(huán)境，激起幼兒興趣，同時(shí)為幼兒提供一個(gè)自由寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒更好的參與活動(dòng)，發(fā)揮幼兒的主體性。 【活動(dòng)過(guò)程】 (一 )游戲?qū)耄⒆訉W(xué)習(xí)的興趣 師：叮鈴鈴 ?? 幼：誰(shuí)呀 ? 師：我是小小郵遞員呀 ! 幼：哪里來(lái)的信呀 ? 師：東營(yíng)來(lái)的信呀 ! 幼：送給誰(shuí)呀 ? 師：送給 幼：叮
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