與孩子溝通交流心得感悟看法【精選8篇】-在線瀏覽
2025-09-26 11:54本頁面
【正文】 在園的表現(xiàn)。 總之，教師在與家長溝通的過程中，要懷著一顆一切為了孩子的愛心、熱心地向家長介紹園內(nèi)活動、教學(xué)狀況；誠心地幫助家 長解決一些孩子生活上、學(xué)習(xí)上的問題；虛心地接受家長的建議；耐心地解答家長的疑問等等。 與孩子溝通交流心得感悟看法（篇 2） 小時(shí)侯，我們對父母依附、崇拜、進(jìn)入青春期后，我們有了自己的思想，開始獨(dú)立行事，渴望從家長那里拿到 解放證書 ，渴望父母像對待大人那樣對待我們，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。父母責(zé)怪我們越來越不服管教，越來越不懂事，而懷念我們小時(shí)侯的乖樣子。于是，我們與父母之間就產(chǎn)生了矛盾。我們與父母的沖突，往往基于父母對我們的高期待、嚴(yán)要求。我們要理解、體諒父母的一片苦心。冷淡相對，或者由對某事的分歧遷移到對父母本人的惡感，甚至采用極端的辦法來處理，都是錯誤的，會造成極大的危害。積極的做法是從中架起溝通的橋梁。我們做子女的，要走近父母，親近父母，努力跨越代溝，與父母攜手同行。 書如題名， 主要圍繞著如何與孩子平等和氣的交流，其中介紹了很多教育孩子的方法。無數(shù)多的事實(shí)證明，親子之間保持親密的的關(guān)系，是勝過許多教育的。 其次便是懂得賞識孩子。 ” 這些話無疑是刀，會無情地刺傷孩子的心。而家長對孩子每時(shí)每刻的了解、欣賞、贊美、鼓勵會增強(qiáng)孩子的自尊、自信，讓孩子更有信心走接下來的坎坷路，讀后感《讀《怎樣和孩子溝通》有感》?？谡f遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上一次親身行動，家長首先要注重自身的修養(yǎng)，樹立自己的威信。 而我認(rèn)為最重要的無疑是無條件的信任自己的孩子，若父母與孩子之間連基本的 信任都蕩然無存了的話，交流亦或是談心根本就是妄想。這樣的交流，又有何意義，只不過是掛著 “ 談心 ” 的虛名罷了。 無論是家長與孩子，老師與學(xué)生，或是人與人之間的相處，都應(yīng)該做到以上幾點(diǎn)。 怎么和孩子溝通 幾乎每個(gè)人都會問這樣的問題： “ 我是誰？ ”“ 為什么我在這里？ ” 我們必須明白，孩子們也在試圖尋求這些問題的答案。交談能夠給予孩子分享內(nèi)心世界的機(jī)會，幫助他滿足這種心靈的渴求。通過交流，你可以 “ 解讀 ” 你的孩子。作為父母，我們有義務(wù)去幫助他表達(dá)自己的感受和經(jīng)驗(yàn)，并聆聽他對于周遭世界的看法。孩子們需要時(shí)間去整理思路，也可能需要一些細(xì)心的提示。你必須真心愿意花時(shí)間去陪他，聽聽他要說些什么。 第二，要記住，孩子是在表達(dá)他自己的想法，而不是你的。孩子開始向你吐露內(nèi)心深處的想法時(shí)，如果他們認(rèn)為你沒有在聽，那么無論他們可能是多么不成熟，都會關(guān)閉心門，不再和你分享。如果是你發(fā)起交談，你就要先分享心里的真情實(shí)感，然后讓孩子分享他的想法。如果孩子想說的有很多，那就讓他多說一些，但你也必須說些什么。 怎樣和孩子交談 先要和你的孩子坐下來。給孩子講述一個(gè)你童年的故事，要講得聲情并茂，并且內(nèi)容要與孩子的生活有關(guān)系。 要根據(jù)孩子的年齡和興趣，調(diào)整分享的細(xì)節(jié)。讓你的孩子來主導(dǎo)整個(gè)交談。 在交談中，只有在一種情況下，需要打斷孩子的講話，那就是孩子開始進(jìn)行不切實(shí)際的幻想了。想像和幻想是不同的，想像基于現(xiàn)實(shí)，而幻想則是基于現(xiàn)實(shí)生活中不會發(fā)生的虛構(gòu)情節(jié)。 當(dāng)孩子缺少有意義的交談 一個(gè)朋友帶著他四歲的兒子來我家里玩。 “ 噢，真的？ ” 我丈夫說， “ 那你想做哪一種醫(yī)生呢？ ” 他開始給他講解醫(yī)生的不同種類：兒科醫(yī)生、外科醫(yī)生、內(nèi)科醫(yī)生，等等。 “ 你想遞送會爆炸的雞蛋盒？但是，醫(yī)生是不做這些事情的。薩姆是在想像還是幻想？毋庸置疑，他是在幻想。薩姆可能花了大量的時(shí)間坐在電視機(jī)前，而非真實(shí)地與人交談。交談不只是圍繞基本需求，如食物、水和睡眠等；交談也不是他們告訴你想玩玩具時(shí)，你給他們拿出玩具，讓他們自己玩。開始和你的孩子進(jìn)行有意義的交談吧，你將看到親子關(guān)系的增進(jìn)！ 與 孩子溝通交流心得感悟看法（篇 4） 班主任應(yīng)處理好與學(xué)生家長的關(guān)系，這是做好班級工作的必需條件?，F(xiàn)在的家長和老師在某種程度上關(guān)系有點(diǎn)緊張，不太正常，家長和老師因?yàn)閷W(xué)生的成績問題、行為習(xí)慣問題、責(zé)任感、公德心等一系列問題而相互埋怨，我認(rèn)為這影響對學(xué)生的培養(yǎng)。我認(rèn)為要有以下幾點(diǎn)意識： 把握好 “ 傳聲筒 ” 孩子是家長的傳聲筒。因此，班級管理過程中要做到關(guān)愛學(xué)生。 服務(wù)意識 有些老師還有傳統(tǒng)的教育觀念，學(xué)生是來求學(xué)的， “ 求學(xué) ” 即為學(xué)生要主動，老師可以居高臨下。 有尊重學(xué)生家長的意識 尊重學(xué)生家長是處理好班主任與學(xué)生家長關(guān)系的首要條件，要尊重學(xué)生家長的人格，不能說侮辱學(xué)生家長人格的話。在學(xué)生犯錯誤要求學(xué)生家長到校的情況下，我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：第一，如果能自己聯(lián)系上的就盡量不叫學(xué)生自己回家聯(lián)系，應(yīng)主動聯(lián)系以表明我們做老師的誠意和態(tài)度。第三，可先把家長叫出辦公室，在一個(gè)單獨(dú)的環(huán)境里向?qū)W生家 長說明情況，形成一致意見。另外如能經(jīng)常征求并尊重學(xué)生家長的意見，會讓家長覺得我們當(dāng)班主任的比較民主、誠實(shí)可信，有利于班主任和家長的聯(lián)系溝通。和家長交談前要詳細(xì)想好約見家長的主題和目的，注意從多方面收集學(xué)生的信息，設(shè)計(jì)和家長交談如何切入主題、如何結(jié)束，如何談學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和問題，總結(jié)自己在交談時(shí)方法是否得當(dāng)，還考慮如何向?qū)W生和其他教師反饋約見家長
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1