【正文】 用戶管理 系統(tǒng)管理 數(shù)據(jù)庫管理 圖 310 系統(tǒng)管理 （四）數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì) 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)主要是進(jìn)行數(shù)據(jù)庫的邏輯 設(shè)計(jì)，即將數(shù)據(jù)按一定的分類、分組系統(tǒng)和邏輯層次組織起來，是面向用戶的。 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的步驟是： 數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)定義：目前的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)（ DBMS）有的是支持聯(lián)機(jī)事務(wù)處理 CLTP（負(fù)責(zé)對(duì)事務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行采集、處理、存儲(chǔ)）的操作型 DBMS，有的可支持?jǐn)?shù)據(jù)倉庫、有聯(lián)機(jī)分析處理 CLAP（指為支持決策的制定對(duì)數(shù)據(jù)的一種加工操作）功能的大型 DBMS，有的數(shù)據(jù)庫是關(guān)系型的、有的可支持面向?qū)ο髷?shù)據(jù)庫。 數(shù)據(jù)表定義：數(shù)據(jù)表定義指定義數(shù)據(jù)庫中數(shù)據(jù)表的結(jié)構(gòu)，數(shù)據(jù)表的邏輯結(jié)構(gòu)包括：屬性名稱、類型、表示形式、缺省值、校驗(yàn)規(guī)則、是否關(guān)鍵字、可否為空等。數(shù)據(jù)表設(shè)計(jì)不僅要滿足數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的要求，還要增加一些如反映有關(guān)信息、操作責(zé)任、中間數(shù)據(jù)的字段或臨時(shí)數(shù)據(jù)表。 數(shù)據(jù)使用權(quán)限設(shè)置：針對(duì)用戶的不同使用要求，確定數(shù)據(jù)的用戶使用權(quán)限，確保數(shù)據(jù)安全。 為了更好地組織數(shù)據(jù)和設(shè)計(jì)出實(shí)際應(yīng)用數(shù)據(jù)庫，應(yīng)該注意如下問題 ： 關(guān)系數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的建立：在進(jìn)行了數(shù)據(jù)基本結(jié)構(gòu)的規(guī)范化重組后，還必須建立整體數(shù)據(jù)的關(guān)系結(jié)構(gòu)。 根據(jù)分析階段得出的的結(jié)論，結(jié)合本系統(tǒng)對(duì)有關(guān)數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)的需要，更加方便實(shí)現(xiàn)該管理系統(tǒng)的所有功能，現(xiàn)將本管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)成如下幾個(gè)數(shù)據(jù)庫表，部分表的字段名、類型設(shè)計(jì)如下： 教師信息表結(jié)構(gòu) :如圖 311。 圖 312 排課信息表結(jié)構(gòu) 用戶信息表結(jié)構(gòu)如圖 313。 四、系統(tǒng)實(shí)現(xiàn) 應(yīng)用程序是用 VB開發(fā)的，界面設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)單明了。 （一）登錄模塊 登錄界面是用戶最先看到的系統(tǒng)的界面，所以直觀上給用戶的感覺很重要，所以做一個(gè)好的界面，提高軟件的親和力。 圖 41 登錄界面 根據(jù)登錄模塊的功能，管理員和普通用戶界面統(tǒng)一在一起。管理員有所有的權(quán)限，普通用戶只有檢索和改本人的密碼權(quán)。初始用戶和密碼為 admin/admin。連接代碼如下： If Then = Provider=。 amp。Persist Security Info=False 采用 ADO 來連接 ACCESS 2020 數(shù)據(jù)庫。 （二） 系統(tǒng)管理 登錄系統(tǒng)后進(jìn)入主界面如圖 42。只有管理員用戶才有權(quán)限進(jìn)入本界面。初始管理員用戶和密碼都為 admin。代碼實(shí)現(xiàn)請(qǐng)參考附錄程序源代碼。完畢。 圖 42 管理系統(tǒng)界面 刪除用戶：選中要?jiǎng)h除的用戶，直接點(diǎn)刪除、系統(tǒng)有提示是否真的刪除，點(diǎn)是，就刪除了此用戶。如圖 44。之后點(diǎn)修改。操作已成功！。其中密碼數(shù)據(jù)用戶信息表中姓名和密碼字段對(duì)應(yīng)的記錄。 圖 43 系統(tǒng)管理 圖 44 用戶密碼修改 （三）信息管理 信息輸入中主要是對(duì)所有數(shù)據(jù)信息的添加、修改、刪除的功能。其中 教師信息 、 排課信息等。界面如圖 45。 ：移動(dòng)到上一條記錄。 ：移動(dòng)最后一條記錄。 瀏覽：是查看全的記錄。 保存：是在添加和修改記錄后，保存記錄。 所有的信息表中的序號(hào)及各種編號(hào)一定要統(tǒng)一、規(guī)范。代碼實(shí)現(xiàn)請(qǐng)參考附錄程序源代碼。在菜單中可以選教師信息查詢，在檢索名稱中輸入要檢索的字段。再輸入關(guān)鍵字，點(diǎn)檢索 按鈕。 在選擇條件包括 =， ,=,=,like，其中 like 是用于模糊檢索。編輯格式以后就可以打印。如圖 47 所示。 （五）系統(tǒng)幫助 系統(tǒng)幫助包括關(guān)于和幫助文件。如圖 48。 圖 48 關(guān)于 五、系統(tǒng)的運(yùn)行與維護(hù) 管理信息系統(tǒng)在完成系統(tǒng)實(shí)施、投入正常運(yùn)行之后，就進(jìn)入了系統(tǒng)運(yùn)行與維護(hù)階段。 內(nèi)存： 32MB 以上。 打印機(jī)：推薦 EPSON LQ1600KII 軟件配置要求 ： WINDOWS2020/xp 中文版操作系統(tǒng)。 （二）系統(tǒng)的維護(hù) 系統(tǒng)維護(hù)的目的是保證管理信息系統(tǒng)正常而可靠地運(yùn)行，并能使系統(tǒng)不斷得到改善和提高，以充分發(fā)揮作用。系統(tǒng)維護(hù)的工作量往往是很大的，其費(fèi)用大約占整個(gè)生命周期的 60%，所以我們必須對(duì)系統(tǒng)維護(hù)給予足夠的重視。 （ 2）適應(yīng)性維護(hù) 使系統(tǒng)適用環(huán)境的變化而進(jìn)行的維護(hù)。 （ 4）預(yù)防性維護(hù) 為將要發(fā)生的變化或調(diào)整而進(jìn)行的主動(dòng)性維護(hù)。 本系統(tǒng)的維護(hù)模塊 本系統(tǒng)的維護(hù)功能主要是為保證系統(tǒng)能夠 正常的運(yùn)行。 但是由于畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間較短，所以該系統(tǒng)還有許多不盡如人意的地方，比如聯(lián)機(jī)文檔比較少，用戶界面不夠美觀，出錯(cuò)處理不夠等多方面問題。提高科學(xué)管理水平首先要提高科學(xué)管理的意 識(shí)，進(jìn)行MIS 的開發(fā)首先要具有科學(xué)的開發(fā)方法。企業(yè)的 MIS 開發(fā)必須結(jié)合實(shí)際，嚴(yán)格按照軟件工程的思想進(jìn)行才能保證 MIS 的高成功率和高效率 。 首先便是調(diào)研的不充分。 其次是 軟件的編程問題，由于以前對(duì) VB 只是了解并不能夠靈活運(yùn)用，所以在畢設(shè)期間進(jìn)行了苦讀，終于可以基本掌握了常用控件的用法和語句編程。 然后，會(huì)用了兩種軟件，如何把它們連接在一起還真是一件困難的事：選擇連接的方法就很重要，通過各方面的比較，我選擇了 ADO，通過 ADO對(duì)象與數(shù)據(jù)庫中各表進(jìn)行連接。在這一點(diǎn)上，我還相當(dāng)欠缺。 致 謝 在本次畢業(yè)設(shè)計(jì)中，我首先要感謝的是我的指導(dǎo)老師 ，在他身上我學(xué)到了很多東西。在這幾個(gè)月的工作和學(xué)習(xí)生活中，我收益匪淺。使得我的論文不斷完完美，對(duì)數(shù)據(jù)庫和 VB 程序有了更深的學(xué)習(xí)。這對(duì)于我以后的工作和學(xué)習(xí)都有一種巨大的幫助，衷心地感謝他耐心的輔導(dǎo)！ 其次我要感謝的是以前的同班同學(xué)，在一開始的調(diào)研和結(jié)構(gòu) 化設(shè)計(jì)中他給予了我很大的幫助，雖然后來由于種種原因沒能夠繼續(xù)指導(dǎo)我，但我還是要感謝他。將這種精神帶到以后的工作和學(xué)習(xí)，使得自己的工作更上一層樓。 參考文獻(xiàn) , 《 Database system implementation》 ,機(jī)械工業(yè)出版社 , 2020 GarcialMolina , Jeffrey , Jennifer Widom,《 An introduction to Database Systems(Seventh Edition), 機(jī)械工業(yè)出版社 ,2020 , 郭安源 , 葛曉東 , 《教育信息化系統(tǒng)開發(fā)實(shí)例導(dǎo)航》 , 人民郵電出版社 ,2020 ,《數(shù)據(jù)庫開發(fā)技術(shù)與工程實(shí)踐》 ,人民郵電出版社 ,2020 , 王虹 等 《 Visual basic 中文版高級(jí)應(yīng)用與開發(fā)指南》 , 人民郵電出版社 , 2020 主編 等 《 VB課程設(shè)計(jì)與系統(tǒng)開發(fā)案 例》清華大學(xué)出版社 , 2020 ，《 Visual Basic數(shù)據(jù)庫開發(fā)及工程實(shí)例》，人民郵電出版社 ，《 Visual Basic 數(shù)據(jù)庫開發(fā)技術(shù)與工程實(shí)踐》，人民郵電出版社， 2020 ，汪遠(yuǎn)征，《 Visual Basic程序設(shè)計(jì)教程》，機(jī)械工業(yè)出版社， 2020 ，周學(xué)明，郭安源，《 Visual Basic企業(yè)辦公系統(tǒng)開發(fā)實(shí)例導(dǎo)航》，人民郵電出版社，2020 ，王珊，《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)導(dǎo)論》，機(jī)械工業(yè)出版社， 2020 教師工作量計(jì)算系統(tǒng) 摘 要 教師工作量計(jì)算系統(tǒng)是典型的信息管理系統(tǒng) (MIS),其開發(fā)主要包括后臺(tái)數(shù)據(jù)庫的建立和維護(hù)以及前端應(yīng)用程序的開發(fā)兩個(gè)方面。而對(duì)于后者則要求應(yīng)用程序功能完備 ,易使用等特點(diǎn)。系統(tǒng)可以完成對(duì)各類信息的瀏覽、查詢、添加、刪除、修改等功能。查詢功能也是系統(tǒng) 的核心之一。 關(guān)鍵詞 : 教師工作量計(jì)算 ，數(shù)據(jù) 庫 ，管理系統(tǒng) 一、引 言 教師工作量 是非常重要的。提高 教學(xué) 管理的效率和質(zhì)量，是尊重 教師 勞動(dòng)的重要體現(xiàn)。 由于種種原因，現(xiàn)在 教師工作量 管理上存在著不及時(shí)、不準(zhǔn)確的現(xiàn)象 。 教師工作量計(jì)算系統(tǒng) 正向著網(wǎng)絡(luò)化、終端化發(fā)展。教師除可獲得學(xué)生成績(jī)的基本數(shù)據(jù)外，還可按要求獲得相應(yīng)的分析結(jié)果。而且從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來看，根據(jù)本校的實(shí)際情況和發(fā) 展目標(biāo)開發(fā)自己的管理系統(tǒng)，不但可以直接和學(xué)院的管理制度接軌，不必被迫改變?cè)械墓芾眢w系，省去因此帶來的麻煩，更重要的是便于以后系統(tǒng)的擴(kuò)充。 本論文包括引言、系統(tǒng)功能、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、程序設(shè)計(jì)、系統(tǒng)測(cè)試及存在問題等方面，較為系統(tǒng)地介紹了“教師工作量計(jì)算系統(tǒng)”課題開發(fā)的整個(gè)過程。自從微軟推出 VB后，便成為了程序開發(fā)人員的首選工具。 VB 是基于對(duì)象的可視化程序開發(fā)工具，它的優(yōu)點(diǎn)在于能夠快捷、簡(jiǎn)易地建立 Windows 應(yīng)用程序。 使用 VB 不需要追求完美的算法和精密的邏輯，而只要充分發(fā)揮你的想象力和創(chuàng)造力，就能利用 VB 開發(fā)出各種實(shí)用的軟件了，不論是小游戲還是大型的客戶端 /服務(wù)器端應(yīng)用程序，都變得非常簡(jiǎn)單。 IDE 是指在相應(yīng)的開發(fā)平臺(tái)中集成了編輯器、編譯連接工具、控件器箱輔助工具。同時(shí) IDE的設(shè)置是很靈活的，開發(fā)人員可以按照自己的編程習(xí)慣來配置 IDE。 Visual basic 提供 ADO(Active Data Objects)作為應(yīng)用程序和 OLEDB 連接的橋梁 ADO,即 Active 數(shù)據(jù)對(duì)象（ Active Data Objects）：實(shí)際是一種提供訪問各種數(shù)據(jù)類型的連接機(jī)制。用戶可以使用任何一種 ODBC 數(shù)據(jù)源，即不僅適合于 SQL Server、Oracle、 Access 等數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序，也適合于 Excel 表格、文本文件、圖形文件和無格式的數(shù)據(jù)文件。本系統(tǒng)就是用 ADO對(duì)象來連接數(shù)據(jù)庫的。 不但如此，在 ACCESS 2020 推出以后，我們發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫的建立更加的快速，但是功能卻更加強(qiáng)大，用戶不用再去記憶那一大堆的文 件名稱，或是為數(shù)據(jù)庫的文件管理大費(fèi)周章，通過 ACCESS 的人性化管理接口把數(shù)據(jù)庫的管理整理，便于維護(hù)；此外，在報(bào)表的制作上也是相當(dāng)容易的，完全的視覺開發(fā)向?qū)гO(shè)計(jì)，讓人使用起來很舒服。其功能分別敘述如下： ? 表對(duì)象 打開已經(jīng) 存在的表格、對(duì)已存在的表格字段數(shù)據(jù)進(jìn)行修改、新建表格。 ? 窗體設(shè)計(jì)對(duì)象 可以設(shè)計(jì)用戶接口，用來輸入并處理數(shù)據(jù)。 ? 宏對(duì)象 提供許多的宏功能，您可以把這樣的宏連接到窗體設(shè)計(jì)中的任一個(gè)對(duì)象，以達(dá)成一些復(fù)雜的功能。 三、 系統(tǒng)概要設(shè)計(jì) 系統(tǒng)設(shè)計(jì)的目的是確定系統(tǒng)如何完成預(yù)定的任務(wù)，也就是確定系統(tǒng)的物理配置方案，并且進(jìn)而確定組成系統(tǒng)的每個(gè)程序的結(jié)構(gòu)。進(jìn)行軟件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)該遵循的最主要的原理是模塊獨(dú)立原理，也就是說：軟件應(yīng)該由一組完成相對(duì)獨(dú)立的子功能模塊組成，這些模塊之間的接口關(guān)系應(yīng)盡量簡(jiǎn)單。 在進(jìn)行詳細(xì)的過程設(shè)計(jì)和編寫程序之前，首先進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，其好處在于可以在軟件開發(fā)的早期站在全局高度對(duì)軟件結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化，在這個(gè)時(shí)期進(jìn)行優(yōu)化付出的代價(jià)不高，卻可以使軟件質(zhì)量得到重大改進(jìn)。 《 教師工作量計(jì)算系統(tǒng) 》是為了利用計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的教師 工作量統(tǒng)計(jì)工作。也就是應(yīng)具備全局管理功能。由于要處理的信息包括系統(tǒng)管理、基本數(shù)據(jù)管理、數(shù)據(jù)管理、查詢統(tǒng)計(jì)等的不同處理，總控模塊管理有三種不同的信息的處理。由于每種信息的處理涉及到對(duì)信息多方面的不同子功能，所以又涉及到對(duì)眾多的子功能的管理。 圖 31 系統(tǒng)功能模塊結(jié)構(gòu)圖 教師工作量計(jì)算系統(tǒng) 基本信息管理 數(shù)據(jù)管理 系統(tǒng)管理 設(shè)置學(xué)歷 設(shè)置職稱 設(shè)置課程 教師管理 排 課 管理 用戶管理 數(shù)據(jù)庫 教師查詢 工作量 查詢統(tǒng)計(jì) 排課查詢 Excel輸出 添加修改刪除保存 備份恢復(fù) 添加刪除 （二）系統(tǒng)功能設(shè)計(jì) 通過上一章的系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖我們可以看出系統(tǒng)分為四大模塊：基本數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)管理，系統(tǒng)維護(hù)，查詢統(tǒng)計(jì)模塊。 學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)模塊構(gòu)成 : 1．基本數(shù)據(jù) 該模塊可以實(shí)現(xiàn)對(duì)現(xiàn)有 教師工作量計(jì)算系統(tǒng) 中的學(xué)歷，職稱，課程名稱等基本信息的管理情況，并且可以對(duì)這些信息進(jìn)行添加，修改或刪除。 3．系統(tǒng)維護(hù)模塊 該模塊一方面可以實(shí)現(xiàn)對(duì)用戶記錄的添加或修改，另一方面可以實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的備份和恢復(fù)的功能。 （三）數(shù)據(jù)字典 數(shù)據(jù)字典是關(guān)于數(shù)據(jù)的信息的集合，也就是對(duì)數(shù)據(jù)流圖中包含的所有元素的定義的集合。數(shù)據(jù)字典的作用是在軟件分析和設(shè)計(jì)的過程中給人提供關(guān)于數(shù)據(jù)的描述信息。只有數(shù)據(jù)流圖和對(duì)數(shù)據(jù)流圖的精確定義放在一起，才能共同構(gòu)成系統(tǒng)的規(guī)格說明。 下面給出本系統(tǒng)的主要數(shù)據(jù)元素的數(shù)據(jù)字典 索引 卡片：如圖 32， 3， 4， 5， 6， 7。因?yàn)閿?shù)據(jù)流圖是邏輯系統(tǒng)的圖形表示