【正文】 裝訂歸檔。 ____應(yīng)注重加強(qiáng)重點(diǎn)人員、重點(diǎn)部位、重點(diǎn)環(huán)節(jié)、重點(diǎn)時(shí)點(diǎn)的管理，平時(shí)抓好日常管理，節(jié)假日加強(qiáng)值班、守衛(wèi)，防止失泄密事件的發(fā)生。 及時(shí)制定和上報(bào) ____計(jì)劃、總結(jié)、自查報(bào)告等資料及報(bào)表，及時(shí)清退文件，及時(shí)上報(bào)本單位產(chǎn)生的秘密文件資料，辦理有關(guān)文件定密、清退、銷毀等工作，完成保密有關(guān)各項(xiàng)工作任務(wù)。嚴(yán)格加強(qiáng)對信息、資料、文件和試卷等的 ____，堅(jiān)決杜絕泄密事件發(fā)生。 制訂本學(xué)期遠(yuǎn)程教育工作計(jì)劃。 (1)設(shè)備登記賬 。 (3)使用記錄 (每天記錄 )。 (5)安全檢查記錄 (每月記錄 )。 (7)刻錄打印記錄。 根據(jù)《 __市農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工程應(yīng)用指南》的內(nèi)容，要求任課教師做好 “ 六個(gè)一 ” 工作。每一名教師能通過不同組織形式，利用遠(yuǎn)程資源 (含光盤 )，至少觀摩一次優(yōu)質(zhì)課。 (2)做一個(gè)精品課件。網(wǎng)頁、 ppt、flash 等各種形式均可。每一名教師根據(jù)遠(yuǎn)程資源在教學(xué)中的應(yīng)用，至少寫出一篇教學(xué)設(shè)計(jì)。 (5)做一節(jié)研討課。 (6)開展一次教育教學(xué)活動(dòng)，至少利用遠(yuǎn)程教育資源開展一次教育教學(xué)活動(dòng)。每天 7 點(diǎn) 50 要打開機(jī)器接收， 15 點(diǎn)關(guān)機(jī)。 中心校多媒體教室上課情況記錄，標(biāo)準(zhǔn)為每天 4 課時(shí)。 對村小遠(yuǎn)程教育的管理： (1)每學(xué)期檢查村小設(shè)備運(yùn)行情況兩次，有檢查記錄。 遠(yuǎn)程教育工作學(xué)期總結(jié)。 每天打開電子政務(wù)平臺(tái)，及時(shí)接收上級發(fā)文，并打印報(bào)送學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。 學(xué)期初更新教師基本信息。 (2)教學(xué)進(jìn)度錄入 (按年級，按學(xué)科 )。 (4)教務(wù)工作計(jì)劃 (按周次，共 18 周 )。 (6)學(xué)?？傉n程表。 (8)年級課程表。 (10)實(shí)時(shí)課程表。 學(xué)期末電子政務(wù)工作總結(jié)。 三、信息技術(shù)教學(xué)工作 學(xué)期初制定信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃。 檢查各辦公室的打印機(jī)能否正常使用，不能使用的上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)并 及時(shí)協(xié)助解決。 檢查學(xué)生微機(jī)教室電腦是否能正常使用，保證天氣轉(zhuǎn)暖后學(xué)生能正常上課。 四、學(xué)校檔案管理工作 協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制定檔案管理制度 。重點(diǎn)是 31 卷。制定 32 卷檔案目錄。及時(shí)處理有故障的機(jī)器。 校長 2024 年度個(gè)人下半年工作計(jì)劃 5 一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以建立學(xué)習(xí)共同體為目標(biāo)，以校長的辦學(xué)實(shí)踐為主線，以校長的自主研修為基礎(chǔ)，以學(xué)校發(fā)展診斷為切入口，充分發(fā)揮長的引領(lǐng)作用和工作室成員間的團(tuán)結(jié)合作，努力提升校長辦學(xué)的綜合能力。 三、工作重點(diǎn)及措施 個(gè)人規(guī)劃。 關(guān)于理論學(xué)習(xí)。工作室為每個(gè)成員提供適當(dāng)?shù)膱D書等學(xué)習(xí)材料，要求每位成員每年閱讀 12 本教育專著，并撰寫好 10000 字以上的讀書筆記或心得，每年至少在工作室博客上發(fā)表不少于 2 工作感悟，交流心得體會(huì)。工作室建立 “ 專題式 ” 主題研討制度。 教育考察。 課題研究。各成員每人將至少撰寫一至二教育教學(xué)論文，在市級以上刊物發(fā)表或在學(xué)術(shù)會(huì)議上交流，對優(yōu)秀成果工作室予以經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)。起草工作室兩年發(fā)展規(guī)劃、管理制度、學(xué)年計(jì)劃、主持人和工作室成員崗位責(zé)任，并組織通過 。討論 “ 學(xué)校文化建設(shè)對促進(jìn)特色學(xué)校發(fā)展的研究 ”。 12 月份：召開 “ 學(xué)校文化與學(xué)校特色發(fā)展研討會(huì)，工作室中期工作自評總結(jié)會(huì) 。同時(shí)整理上半年針對課題研究的 各種成果。 工作室成員對工作室安排的工作要克服困難、團(tuán)結(jié)合作、示范引領(lǐng)，工作室運(yùn)行相對分工，張成玉、關(guān)華校長全面負(fù)責(zé)中學(xué)校長辦學(xué)過程性研討、學(xué)習(xí)、調(diào)研等活動(dòng)的開展及相關(guān)資料的整理 。 工作室成員在本年度內(nèi)對照長考核細(xì)則、工作室考核細(xì)則創(chuàng)造性地完成工作任務(wù)，并達(dá)到優(yōu)秀以上等次。以 “ 塑造自信人格，培育特色專長，引領(lǐng)健康發(fā)展，提升辦學(xué)效能 ” 為辦學(xué)理念。高奏 “ 內(nèi)涵求發(fā)展、機(jī)制求創(chuàng)新、隊(duì)伍求提高 ” 的主旋律 。打造學(xué)校品牌，提升學(xué)校品位，全面提高我校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，進(jìn)一步開創(chuàng)我校 201_年工作新局面 ! 二、主要工作目標(biāo) 加快對學(xué) 校文化內(nèi)涵的提煉和滲透。 進(jìn)一步完善學(xué)校的管理機(jī)制。 進(jìn)一步彰顯學(xué)校的教育、教學(xué)特色工程。 校務(wù)管理：梳理和完善各項(xiàng)管理制度 (責(zé)任人：辦公室、各部門 ) 在校務(wù)管理中，根據(jù)督導(dǎo)室建議及績效工資的要求，對現(xiàn)有的規(guī)章制度和崗位職責(zé)加以梳理和完善。同時(shí)，要加強(qiáng)檔案工作的管理力度。 隊(duì)伍建設(shè)：落實(shí)和優(yōu)化師訓(xùn)課程方案 (責(zé)任人：副校長室 ) 在師資隊(duì)伍建設(shè)中，針對目前學(xué)校教師數(shù)量不足、結(jié)構(gòu)不夠合理等問題。同時(shí)，為了落實(shí) “ 雙師型 ” 的師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)，今后三年， ① 學(xué)校將通過自培和教師個(gè)人進(jìn)修相結(jié)合的方式，提高教師擁有專業(yè)技術(shù)資格證書的比例，由目前的 %提高到 %左右。 10 年度，學(xué)校要在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足的前提下，落實(shí)和優(yōu)化 __年師訓(xùn)課程方案，制定落實(shí) 10 年度學(xué)校的師資培訓(xùn)方案。 加強(qiáng)德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，借助社區(qū)警署、家長、企業(yè)、工讀學(xué)校校外輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)，逐步構(gòu)建德育教育網(wǎng)站群，為學(xué)校開展德育活動(dòng)提供豐富資源和交流平臺(tái)。推進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè)，修訂完善《甘霖初職校班主任工作規(guī)程》，規(guī)范班主任工作及其隊(duì)伍建設(shè)。 深入推進(jìn) “ 兩綱 ” 課內(nèi)課外體系建設(shè)。將 “ 兩綱 ” 教育作為完整體系，對接課改，主攻課堂，強(qiáng)化、張揚(yáng) 顯性教育內(nèi)容。 架構(gòu) “ 兩綱 ” 教育課外體系 (“ 兩綱 ” 教育的課外體系主要指除被排入日常課程表以外的一切管理形式和活動(dòng)形式 )，整合校園和社會(huì)各項(xiàng)資源，開展常規(guī)化和長效性的 “ 兩綱 ” 教育的課內(nèi)外活動(dòng)。加強(qiáng)德育活動(dòng)過程優(yōu)化管理，提高德育活動(dòng)的實(shí)效性。 學(xué)校德育要體現(xiàn)職業(yè)教育特色，始終以育人為本，把德育放在首位，把學(xué)做 人和學(xué)技能結(jié)合起來，這不僅是職業(yè)學(xué)校貫徹黨和國家的教育方針的基本體現(xiàn)，也是現(xiàn)代化建設(shè)對新一代勞動(dòng)者的基本要求。 做好青少年保護(hù)工作。著力完善工作制度，加強(qiáng)學(xué)校及周邊環(huán)境整治工作，提高依法管理學(xué)校周邊環(huán)境的水平。健全校內(nèi)對嚴(yán)重不良行為未成年人的重點(diǎn)幫教制度，取得本區(qū)工讀學(xué)校校外輔導(dǎo)員的支持，建立 “ 問題學(xué)生領(lǐng)養(yǎng) ” 制度，定期開展家庭教育輔導(dǎo)，并從團(tuán)體輔導(dǎo)逐步走向個(gè)別化輔導(dǎo)，切實(shí)提高問題學(xué)生家庭教育的實(shí)效性。學(xué)校團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)通過主題月活動(dòng)、希望之星評比、升旗儀式、隊(duì)干部的培養(yǎng)等常規(guī)教育和開展豐富多彩的特色活動(dòng)，達(dá)到活躍學(xué)生身心、提高學(xué)生素養(yǎng)的目的。三月活動(dòng)主題：關(guān)愛他人，關(guān)愛自然。四月活動(dòng)主題：了解傳統(tǒng)民俗學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)，主要 是科技節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)的開展 。六月活動(dòng)主題：學(xué)法懂法，珍愛生命，炫動(dòng)青春，開展民俗教育 (端午 )，珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品，校園禁煙運(yùn)動(dòng)等。 2)培養(yǎng)和引進(jìn)心理健康教育人才。教師全員接受區(qū)教育學(xué)院心理健康教育培訓(xùn)，達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。以心理輔導(dǎo)室為主體，嘗試實(shí)施學(xué)生個(gè)體心理干預(yù)輔導(dǎo)，建立學(xué)生跟蹤檔案。 5)建立校內(nèi) “ 心理援助站 ” ，聘請上海市心理協(xié)會(huì)專家為顧問，對學(xué)校心理健康教育工作給予長期指導(dǎo)，及時(shí)解決心理健康教育中的 “ 疑難個(gè)案 ”。 6)在專家指導(dǎo)下，逐步完善學(xué)校心理健康教育特色項(xiàng)目建設(shè)計(jì)劃，加強(qiáng)心理健康教育特色項(xiàng)目建設(shè)的步伐。逐步實(shí)現(xiàn)心理健康教育信息化。 依據(jù)《甘霖初職校教學(xué)常規(guī)管理制度》。把教師自查與學(xué)校查相結(jié)合 ,集中查與隨機(jī)查相結(jié)合。 把每兩周一次的集體備課排進(jìn)課表。教學(xué)校長、教研組長分別深入備課組，全程指導(dǎo)備課組活動(dòng)，達(dá)到優(yōu)化備課組活動(dòng)效益的目的。集體備課堅(jiān)持 “ 個(gè)人初備 — 集體研討— 修正教案 — 課后分析 ” 的基本程序。 以有效教學(xué)的課題研究為抓手，從有效提問、有效練習(xí)、有效的板書設(shè)計(jì)和課件展示等方面規(guī)范教師課堂教學(xué)行為，開展優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)策略、教學(xué)技術(shù)、教學(xué)評價(jià)等的研究，努力提高教師的課 堂教學(xué)藝術(shù)。開展合格課 (青年教師 )、匯報(bào)課 (骨干教師 )活動(dòng)。 規(guī)范作業(yè)管理。課堂作業(yè)的布置必須納入備課計(jì)劃，教師必須及時(shí)批改，及時(shí)講評，確保認(rèn)真、細(xì)致、及時(shí)、準(zhǔn)確完成各科練習(xí)。備課組長對本組各學(xué)科的作業(yè)要有統(tǒng)一要求，并在計(jì)劃中明確提出，組內(nèi)成員統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。 各年級每月必須進(jìn)行一次統(tǒng)一檢測 (含期中、期末考試 )，每個(gè)任課教師和班主任都要做好質(zhì)量分析。 加強(qiáng)教研組長、備課組長業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教學(xué)管理執(zhí)行力。 做好畢業(yè)生的各項(xiàng)工作。具體考試時(shí)間見表。 積累第二冊教材練習(xí)資料，編寫第二冊練習(xí)冊。 關(guān)注拓展課、政治、音樂、美術(shù)、體育、心理學(xué)科教學(xué)，加強(qiáng)推門聽課，每月開展一次專題備課