小班社會領(lǐng)域活動方案創(chuàng)意方案合集-在線瀏覽
2024-09-16 06:50本頁面
【正文】 悉同伴。 教師迅速讓一名幼兒躲到屏風后面。 第二層次：了解人類已有的多種信息傳遞方式，愿意選擇感興趣的方式進行信息傳遞體驗 。 知道人 類智慧主導(dǎo)人類社會的發(fā)展。 活動過程： 一、回憶前經(jīng)驗，引起討論信息傳遞的興趣 分享調(diào)查表內(nèi)容。 ” 小結(jié)：為了把好消息分享給別人，我們想了很多種辦法傳遞消息?，F(xiàn)在的我們可以把文字、圖片和視頻都傳遞出去。 “ 古時候的人如何傳信的 ?還有哪些我們不知道的好方法 ?” 二、講述圖片，初步了解信息傳遞的發(fā)展史 展示古代信息傳遞圖片，講述人們信息傳遞的： “ 這幾張圖片來自墻飾 ‘ 信的旅行 ’ ，你發(fā)現(xiàn)了哪些讓你感興趣的傳信方式 ?”“ 這樣傳遞信件有什么好處 ?” 小結(jié)：烽火臺是古代最重要的軍事防御設(shè)施，一旦發(fā)現(xiàn)敵情，士兵便在烽火臺上點燃大火，告知后方需要出兵相助，但是傳遞信息的距離有限，太遠了，后方會看不見烽火。古代有聰明的人利用鴿子會飛且飛得比較快、會辨認方向等多方面優(yōu)點，馴化了鴿子，在鴿子的腳上系上信件，用以飛鴿傳書，但是鴿子只能帶字條之類的信息，如果在途中鴿子發(fā)生意外，信件也會丟失 。古時候的郵局叫作 “ 驛站 ” ，騎手騎著馬一站接著一站的送信。 依次展示近代信息傳遞圖片，配圖講述人們信息傳遞的故事。如果有一件事情人們想立刻讓遠方的人知道，則可以打電報。后來西方人發(fā)明了電話，人們對著話筒發(fā)出語音，電話線能把語音變成電流傳送到遠方，傳遞信息的方式變得及時且簡單易懂，一直到現(xiàn)在，我們都還在使用電話。 三、選擇并操作某種信息傳遞方式，體驗信息傳遞的過程 (實物操作 ) 選擇信息傳遞工具?！?這些是什么 ?”“ 你現(xiàn)在想用誰來幫助你傳遞消息
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1