小班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案創(chuàng)意方案合集-文庫吧資料
2024-09-16 06:50本頁面
【正文】 軟件把聲音、圖片、視頻即時(shí)傳送，因此，利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行信息傳遞是現(xiàn)在人們的首選方式。電報(bào)是一種最早用電的方式來傳送信息的、可靠的即時(shí)遠(yuǎn)距離通信方式。提問： “ 人們在做什么 ?為什么要這樣做 ?這樣的方式有什么好處 ?” 小結(jié)：人類的交通工具發(fā)展以后，信件可以從一個(gè)郵局集中，然 后通過貨車、飛機(jī)、列車送到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)另一座城市的郵局，郵遞員把郵件分好以后騎車送信 。但是如果中途遙遠(yuǎn)、要送的東西太多的話，馬兒得跑好多天。騎馬送信是古時(shí)候較常用的方式。類似這種看信號(hào)的傳遞信息方式還有揮動(dòng)旗幟打旗語，直到現(xiàn)在，船員還會(huì)使用這樣的方式，向?qū)γ?的船只傳遞 。 提出新問題，引起討論興趣。例如寫信、打電話、發(fā)微信等等。提出要求： “ 同你身邊的小伙伴討論你的調(diào)查表， ‘ 通信大調(diào)查 ’ ，看看還有哪些傳遞消息的好方法。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 單元墻飾 “ 信的旅行 ” 中的圖片和調(diào)查表，鉛畫紙、筆、信紙、姓名貼人手 1 份，手機(jī)、電腦、 IPAD若干 (數(shù)量根據(jù)現(xiàn)有條件進(jìn)行調(diào)整 )。 第三層次：通過觀察圖片、傾聽去了解話題。 請大家迅速猜出站在前面的哪個(gè)小朋友不見了 三、 PPT：我們班的孩子 提問：照片上的孩子是誰 ?他是我們班級(jí)的孩子嗎 ? (引導(dǎo)幼兒關(guān)心這幾天沒來幼兒園的孩子，并熟悉他的名字 ) 小班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案 3 活動(dòng)目標(biāo)： 第一層次：知道隨著科技發(fā)展，人類的信息傳遞方式越來越便捷 。 活動(dòng)準(zhǔn)備 PPT：班級(jí)幼兒照片 屏風(fēng)一個(gè) 活動(dòng)過程 一、游戲：芝麻 開門 教師邊念兒歌邊走到屏風(fēng)后面 當(dāng)兒歌念到 “ 請問你是誰 ?” 掀開屏幕指向 __幼兒， 請這個(gè)幼兒大聲地說
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