小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思：什么是周長(zhǎng)認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)-在線瀏覽
2025-01-26 13:29本頁(yè)面
【正文】 于實(shí)際這一種新型的教學(xué)模式，指導(dǎo)學(xué)生在自主探究、合作交流中學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在活動(dòng)中親身體驗(yàn)知識(shí)的形成和發(fā)展過程，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和初步的探索問題、解決問題的能力。 【教學(xué)目標(biāo)】 結(jié)合具體事物或圖形，通過觀察、操作等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)。 結(jié)合具體情境，感知周長(zhǎng)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。 【教學(xué)難點(diǎn)】 結(jié)合具體事物或圖形，通 過觀察、操作等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)。）我們?cè)倏纯词遣皇沁@樣跑的。 二、實(shí)踐探索，理解新知 比一比、畫一畫、評(píng)一評(píng)感知周長(zhǎng) （ 1）課件出示各種封閉與不封閉圖形，問：哪些圖形是有周長(zhǎng)的？ （ 2）畫幾個(gè)自己喜歡的封閉圖形。 描一描、摸一摸，走一走體驗(yàn)周長(zhǎng) （ 1）描一描 A、 課件出示立體圖形和平面圖形，讓學(xué)生指一指、說一說周長(zhǎng) B、描一描光碟的邊線，問光碟的內(nèi)部線是它的周長(zhǎng)嗎？ （ 2）摸一摸（ 44 頁(yè)摸一摸） 讓學(xué)生用手分別摸一摸數(shù)學(xué)課本封面的邊線及文具盒面的邊線，與同桌交流認(rèn)識(shí)周長(zhǎng) （ 3）走一走 怎樣走才是教室的周長(zhǎng)？怎樣走才是操場(chǎng)的周長(zhǎng) ? 【設(shè)計(jì)意圖】 通過多種學(xué)習(xí)活動(dòng)以及各種學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在動(dòng)手、動(dòng)腦的學(xué)習(xí)過程中循循漸進(jìn)的掌握知識(shí)。 四、實(shí)踐訓(xùn)練，深化新知。 五、歸納總結(jié)，完善認(rèn)識(shí) 這節(jié)課，你知道了什么？學(xué)會(huì)了什么？還有什么地方不懂？ 【設(shè)計(jì)意圖】
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