20xx年小學綜合實踐活動計劃范文-在線瀏覽
2024-09-16 04:42本頁面
【正文】 心，以信息技術教育為載體，以勞動與技術教育及社區(qū)服務與社會實踐為主要活動形式，以非指定領域為拓展 ” 的小學綜合實踐活動基本模式。 在校內和社區(qū)開發(fā)綜合實踐活動資源，為學生提供活動的舞臺。 從事綜合實踐活動指導的教師要虛心請教各學科的教師，教導處會通過有效的方式將所有教師的智慧集中起來，對綜合實踐活動進行協(xié)同指導。 (1)開發(fā)學校資源。三是繼續(xù)完善以科技、藝體教育為特色的各類專用教室和宣傳陣地。五是結合少先隊系列活動，如 “ 班級生態(tài)角 ” 、 “ 爭做升旗手 ” 等活動，豐富綜合實踐活動主題。一是探究周圍的自然狀況，開展一些社會調查，關注環(huán)境，了解社區(qū)經濟發(fā)展情況；二是積極參加社區(qū)社會活動，定期帶領學生 參加服務活動；三是繼承和發(fā)揚社區(qū)文化特色，利用社區(qū)教育條件建立穩(wěn)定的綜合實踐活動基地；四是聘請關心學校教育而又有特長的社會各界人士和家長擔任我校的校外輔導員，定期指導學生開展綜合實踐活動。 綜合實踐活動課程內容主要包括：信息技術教育、研究性學習、體育活動、社區(qū)服務與社會實踐以及勞動技術教育等。綜合實踐活動的課時與學校自主使用的課時結合在一起使用。 確定綜合實踐活動的主題并制定好實施計劃。各班要密切聯系學生的生活經驗和社會發(fā)展的實際，圍繞上面所提供的活動主題，確定好本班的若干綜合實踐活動的子課題，并圍繞子課題制定好切實可行的活動計劃、活動方案，以保證活動有序深入地開展。 學校綜合實踐活動領導小組由校長室領導，教導處具體負責制訂學校綜合實踐活動工作計劃，組織綜合實踐活動的日常運作，檢查各年級的活動情況，綜合實踐活動課題組教師具體負責課程的開發(fā)和研究工作。 組織教師以綜合實踐活動 “ 資源包 ” 中的培訓材料為主要學習、觀摩內容，通過學習、觀摩、組內討論、交流體會，促使教師進一步了解課改動態(tài)，明確綜合實踐活動的內涵。 開展好教研活動。 (2)、完善綜合實踐活動課堂教學制度，將課堂教學常態(tài)化，認真?zhèn)湔n、認真上課，充分利用好學生身邊的綜合實踐活動材料，讓每一位學生都能從中學有所獲，學有所樂。 11 月份我校將組織開展一次 “ 綜合實踐課開放月 ” 活動，屆時每一年級推薦一位課任老師上一
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