20xx中學綜合實踐活動教學計劃-在線瀏覽
2024-09-06 12:08本頁面
【正文】 案 根據(jù)時代發(fā)展的需要和新課程實施現(xiàn)實的經(jīng)驗，依托綜合實踐活動形成特色鮮明的課程文化，打造學校素質教育新亮點。引導學生在活動中做到 “ 親歷實踐，深度探究 ” ，充分體現(xiàn)綜合性的特點。 (一 )研究性學習 研究性學習的內(nèi)容領域 ,涉及學生的學校生活、家庭生活和社會生活的各個方面 ,它的基本特點是開放性。其中課題研究內(nèi)容設定為七類，即生命與健康、安全與自救、自然探究、社會考察、環(huán)境保護、民族文化、科技創(chuàng)新 。課題研究具體包括調查 研究、實驗研究、文獻研究等類型。前者如一次獻愛心活動、街頭宣傳活動或主題班會的設計 (策劃 ),后者如對某一設備、設施的制作、建設或改造項目的設計等。領導小組在充分調研學校學生現(xiàn)狀及其發(fā)展需要和學校特色發(fā)展的需要，綜合考察學校及社區(qū)支持學生社會實踐與社區(qū)服務的有效教育資源的基礎上，在政教處統(tǒng)一安排下，采用專題 講座、觀看錄像等多種形式，認真開展以年級或班級為單位的有關培訓，讓學生建立正確的社會實踐與服務的觀念，熟悉、掌握社會實踐與服務的基本內(nèi)容、技能，了解課程實施評價的一般方式，懂得如何處理社會實踐與服務過程中的突發(fā)事件與安全問題以及如何反思和撰寫實踐與服務心得，以 “ 思想先行 ” 為健康實施 “ 社會實踐與社區(qū)服務 ” 打下堅實的基礎。 社區(qū)社會實踐活動 社區(qū)社會實踐活動是指學校依據(jù)各年級學生的年齡特點、興趣愛好和發(fā)展需要而設計以年級或班級為單位統(tǒng)一開展的校外社會實踐活動，以及學 生根據(jù)自己的興趣和已有的知識經(jīng)驗，所接觸的生活世界，從熟悉、關注的社會實際角度選取主題并以小組為單位開展的校外社會實踐活動。以年級或班級為單位開展的社會實踐活動必須指導學生統(tǒng)一紙張格式認真撰寫活動體會心得留存。 各年級必須根據(jù)年級師資和可供支持的教育資源選擇開展適合本年級學生年齡特點，符合學生興趣愛好的各類社會實踐活動，以滿足學生個性發(fā)展的需要。各年級應及時總結所 開展的各類社會實踐活動，不斷提升活動的質量，同時指導學生認真做好參與活動的過程體驗、經(jīng)驗總結等個人資料的歸檔工作。此類活動通過學校統(tǒng)一組織和學生自行組織相結合的方式開展。也可以是社會重大活動日如 “ 學雷鋒日 ” 、 “ 消費者權益日 ” 、 “ 教師節(jié) ” 等，開展
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