高二班主任工作計劃20xx最新-在線瀏覽
2024-09-16 04:21本頁面
【正文】 從教師配備的角度講，大多學(xué)科的配備均為有經(jīng)驗的、有威望的老師擔(dān)任。有部分學(xué)生高一基礎(chǔ)不好，現(xiàn) 在跟不上就混日子的思想 。有的認(rèn)為自己是體藝班的，對紀(jì)律、等要求寬松，有拖拉懶散現(xiàn)象。 班委會核心成員能力都比較強，但是有的自我控制能力不強，也有的工作責(zé)任心不足，有的交際能力差，不注意，有時不能起到帶頭作用。 二、指導(dǎo)思想 : 一切為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù) 。 三、工作思路 : 總體目標(biāo) :圍繞創(chuàng)建四星級普通高中這一中心，教育學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會自我管理。 二是學(xué)會學(xué)習(xí) :在上著重強調(diào)自覺、思考、理解、歸納、演繹 。學(xué)習(xí)規(guī)劃上強調(diào)學(xué)業(yè)為主，特長為輔的 學(xué)業(yè) +特長 共同發(fā)展模式 。 四、工作目標(biāo) : 營造積極上 進(jìn)的班級氛圍，讓想發(fā)展的學(xué)生能得到發(fā)展，暫時后進(jìn)的學(xué)生不能作亂。 建立班級 青春書架 (因為無班費，準(zhǔn)備發(fā)動學(xué)生自愿捐書 。書籍存放在空書柜中，安排專人管理。 (三 )營造學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)業(yè)成績 引導(dǎo)同學(xué)尋找自己的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學(xué)習(xí)的動力的來源，學(xué)習(xí)的方向盤。 堅持用 面向中上，以高帶低，全面提高 的理念指導(dǎo)班級教學(xué)管理工作，集中主要力量抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和專業(yè)成績。二是進(jìn)入高中就是為了考取大學(xué)。學(xué)習(xí)不刻苦、不勤奮，想進(jìn)入大學(xué)是不可能的。比如 :在課堂上多觀察學(xué)生的注意力集中情況，情緒表現(xiàn)，答題的正誤與角度，作業(yè)的質(zhì)量和速度。 和班級中成績比較優(yōu)秀、比較好學(xué)的部分學(xué)生談心，爭取他們在班級中無論是早讀前、早讀、課上還是晚自習(xí)時間能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí)，做 到 進(jìn)門即靜，入室即學(xué)，心無雜念，口無雜言，手無雜事 ，對班級其他學(xué)生起到一個示范作用，以期潛移默化地影響班級其他的學(xué)生。 預(yù)防重于治療 ，從他們的學(xué)習(xí)興趣，計劃，方法，態(tài)度上加以指導(dǎo)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 加強學(xué)生自我管理，建立互助學(xué)習(xí)小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭，課代表、組長為骨干，全面負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作 。開展 學(xué)習(xí)結(jié)對，共同提高 的互幫互助學(xué)習(xí)活動。 嚴(yán)抓早晚自習(xí)紀(jì)律和課堂的氣氛，早自習(xí)書聲瑯瑯，晚自習(xí)保持安靜，課堂活躍睿智。 中等生和后進(jìn)生以鼓勵為主，讓他們真切地感受到來自老師的嚴(yán)格和關(guān)愛，引導(dǎo)他們在自身的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。家長老師密切配合，老師需要時刻了解學(xué)生在家里的動態(tài)，不僅是學(xué)習(xí)上的，對于他們的生活習(xí)慣也要多加關(guān)注。雙方配合促進(jìn)孩子成長。 學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè)是一個班級面對的最重要的問題，我們必須清醒的認(rèn)識到這一問題對于我班學(xué)生的重要性和緊迫性。 針對以上問題，提出下面計劃。 定期召開家長會，及時溝通班級情況，利用電話，網(wǎng)絡(luò)，及時與家長溝通，充分滿足家長的知情 權(quán)，避免彼此的誤解，讓家長發(fā)表自己的意見，有怨氣要疏導(dǎo)，有想法要溝通，有問題要理解。 將自我約束能力差的學(xué)生安排在第一排和講臺兩側(cè)，便于老師的監(jiān)督和管理，不放棄任何一個學(xué)生，只要有 1%的可能，就要付出 100%的努力，對于那些的聽課過程或?qū)W習(xí)過程不開心的學(xué)生，要注意觀察，及時用小紙條來進(jìn)行溝通，找到不開心的原因。 統(tǒng)一思想，讓大家充分認(rèn)識到，學(xué)習(xí)是每個人的事情，不是某個人事情，進(jìn)而認(rèn)識到班級不是某個人的事情，也是每個人的事情，班興我榮，沒有學(xué)習(xí)成績來說話，一切都是水中月，避免胡思亂想。 (二 ) 溝通科任，建立互信，團(tuán)隊協(xié)作。 班主任要注意樹立科任的威信，利用各種機會表揚科任，有難同當(dāng)。 協(xié)調(diào)作業(yè)量，不能偏科，強調(diào)合作，加大對作業(yè)的督導(dǎo)力度，定期向課代表和科任了解作業(yè)情況，必要的時候，要親自督
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