她是我的朋友教學設計(2)-在線瀏覽
2025-01-26 12:17本頁面
【正文】 前了解關于抽血和輸血的知識。 抽讀、跟 讀、齊讀以下 詞語 ，選擇其中幾個說說課文主要內(nèi)容。 2 指名說故事起因。 （一） 、 通過人物外在的動作，體會人物內(nèi)心的感受。有個叫 阮恒 的小朋友 愿意為小姑娘獻血。 （ 2）、認真讀一讀，并想一想，阮恒當時怎么的想的呢？ 交流 獻血前的句子。忽然又放下去，然后又舉起來。（阮恒以為輸血會讓自己把所有的血都輸給那個小姑娘，那么自己就會死去，他十分害怕，舉手的時候是“顫抖”的；想到自己會死去，十分恐懼，所以又把手放了下來；但他克制不住要救自己的朋友，所以又把手舉起來了。讀書就要這樣： 通過人物的動作、表情變化看到他內(nèi)心的思想變化。 ） 3 （ 3） 、指導學生讀出阮恒緊張 害怕 、猶豫、堅決的心情。 交流 獻血時的句子 阮恒在獻血過程中又有哪些動作和表情呢？ 你找到了哪些句子。 句子 2：過了一會兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖，并迅速用 手捂住了臉。 接著，他那不時的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。 （ 1） 、學生交流其中一句時，說感悟。 （ 3）、 點擊出示 “ 啜泣、嗚咽、哭泣、抽泣 ”
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