四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)u(píng)nit5第一課時(shí)教案人教pep標(biāo)準(zhǔn)版-在線瀏覽
2025-01-26 11:36本頁(yè)面
【正文】 vegetable, What would you like for dinner? I′d like some? 能力目標(biāo)：能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞 rice, noodles. fish. beef. soup. What would you like for dinner ? I’d like some ?. 、策略、文化等有關(guān)目標(biāo) （ 1）情感態(tài)度：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使學(xué)生樂(lè)于合作參與，勇于進(jìn)行實(shí)踐。 (2).學(xué)習(xí)策略：注重合作學(xué)習(xí)。 針對(duì)目標(biāo) 2和 3,通過(guò)指名提問(wèn)、提問(wèn)某小組或某同桌進(jìn)行對(duì)話操練、學(xué)生互評(píng)， 來(lái)達(dá)到能清晰、正確說(shuō)出單詞或句子、敢于開(kāi)口、積極參與對(duì)話交流、檢測(cè)學(xué)生語(yǔ)言綜合應(yīng)用能力的目的。 學(xué)習(xí) 方法 跟讀法、對(duì)話法、練習(xí)法 課前準(zhǔn)備 本課時(shí)所需的單詞卡 和課件 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 （一）熱身／復(fù)習(xí)（ Warmup/Revision） a song 教師放錄音［使用本套教材第一冊(cè) Unit 5, Let’s sing/A 部分］，師生一起唱歌曲“Let’s have a piic today”. and do 教師發(fā)布口令，學(xué)生聽(tīng)到之后做出相應(yīng)的動(dòng)作。教師指圖，然后越指越快，學(xué)生要迅速地說(shuō)出被指食物和飲料的名稱(chēng)。 2. 導(dǎo)入新單詞。并教讀單詞 soup 和 vegetable。 3. 教師做饑餓狀： I’m hungry. Can I have some rice, please? 讓學(xué)生聽(tīng)懂之后，到黑板上取下相對(duì)應(yīng)的圖片給教師： Sure. Here you are. 教師說(shuō)： Thank you.
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