【正文】 為 對孩子的影響是最大的，是孩子最先效仿的對象，父母如果在消費上面盲目，那孩子又怎么會有好的榜樣呢？也就跟著亂花了，還有就是父母在對待孩子消費上不加以重視，不進行引導。對于大學生消費問題，學校是應該最先做出反映的，從中可以看出學校對這方面的教育還不足。 六、相關(guān)建議 對于本次調(diào)查中所發(fā)現(xiàn)的問題，我們提出以下建議： 樹立正確的消費觀，培養(yǎng)理財能力。理財需要理性的思維能力，大學生不能簡單的把每月能收支平衡作為理財?shù)哪繕?。大學時代，我們有時間去學習理財技巧，養(yǎng)成好的理財習慣，會使大家受益終身。 首先，大學生的消費來源多數(shù)來自父母，日常消費應以實用為主，不應該一味地追求名牌。有攀比心理不是一件可恥的事，我們應把它用對地方，在學習上相互爭先是應該極力提倡的。但部分同學的消費還是存在問題的，筆者認為這 是受學生家庭背景的影響的，學生生活環(huán)境不同，消費觀念必然存在一定的差異。 學校、家庭應做好正確的引導。同時，家長的引導也有舉足輕重的作用，平時在生活中應加強正確的教育。 4．形成大學生良好消費風氣 良好校風是師德師風和學生學習、生活作風 的有機組合。一旦良好的消費習慣得到培養(yǎng)和加強，就會對良好校風的塑造起促進作用，并形成校風助學風的良性循環(huán)。在校園文化建設中設計有關(guān)大學生健康消費理念的活動專題，進而促進良好學風、校風的鞏固與發(fā)展。 大學生消費情況調(diào)研報告怎么寫（精選篇 2） 一、問題的提出 當前的消費市場中，大學生作為一個特殊的消費群體正受到越來越大的關(guān)注。一方面，有著旺盛的消費需求，另一方面，尚未獲得經(jīng)濟上的獨立，消費受到很大的制約。特殊群體自然有自己特殊的特點，同時難免存在一些非理性的消費甚至一些消費的問題。 二、問卷情況 見附錄一、二 本問卷共發(fā)放 50 份，收回有效問卷 46 份。 三、數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析 1。我們認為，合適的人數(shù)分布峰值應該出現(xiàn)在 500—— 800 區(qū)間，其他區(qū)間大概符合正態(tài)分布 2。雖然考慮到，數(shù)據(jù)受限于學校的物價水平，但還是可以反映大學生消費支出的大 概情況。月花費高于 50 元的占到 43%，已經(jīng)接近一半。打工目的方面?zhèn)€電話時間較短。 的選項是增長社會經(jīng)驗，可以看出，大部分人做家教的目的不在于經(jīng)濟方面，而只是為增加社會閱歷，由 這點也可以看出大家普遍的經(jīng)濟狀況較好，有足夠的資金應付日常支出。生活資金來源及家庭收入 九成以上的被調(diào)查者資金主要是由父母或家庭提供這個數(shù)據(jù)還是說明了一些問題，這種情況是大學生的普遍情況。 6?？墒?，大家又一直保持著這種花費勢頭，這也算是大學生消費心理脆弱的一定表現(xiàn)。思考 綜合以上的數(shù)據(jù)我們可以看出，大學生目前正受到社會的影響，具有多種經(jīng)濟狀況和消費能力的個體，區(qū)分程度相對穩(wěn)定。 1，理性消費是主流 價格、質(zhì)量、潮流是吸引大學生消費的主要因素。據(jù)了解，在購買商品時，大學生們首先考慮的因素是價格和質(zhì)量。由于消費能力有限，大學生們在花錢時往往十分謹慎，力求 “ 花得值 ” ，他們會盡量搜索那些價廉物美的商品。 總體來說上大學生的消費仍然處于 “ 溫飽 ” 階段，即吃飯穿衣仍然是支出的主要方面；但是這種 “ 溫飽 ” 已經(jīng)有向 “ 小 康 ” 過度的趨勢了（這點由我們?nèi)找嬖龆嗟氖謾C支出，潛在戀愛支出就可以看出）。消費層次一定程度兩極分化。這點在我們的調(diào)查中也得到了充分的體現(xiàn)。還有一些學生則在讀本專業(yè)的同時，輔修其他學科，為自己就業(yè)積累知識資本。 4。在生活費用中，飲食費用又是重中之重，按照廣州地區(qū)的物價水平，以學生在校每天消費十元左右用于基本飲食需要來估計，學生每月凈飲食費需 300 元左右。當我們把飲食結(jié)構(gòu)不合理的問題在討論會上指出的時候，他們當中，尤其是女同學很多都承認自己對健康飲食知識了解不夠。過分追求時尚和，存在攀比心理 在討論會中，一些同學指出，為了擁有一款手機或者換上一款最流行的手機，有的同學情愿節(jié)衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支；有些男同學為了一雙運動鞋， 有些女同學為了一套化妝品或者一件衣服，不惜向別人借錢以滿足自己的 __，都可以反映出一些學生不懂得量入而出，而虛榮心的驅(qū)使又極易形成無休止的攀比心理 6。他們大多承認為了追求情感需要物質(zhì)投入，經(jīng)常難以理性把握適度消費的原則。有趣的是，傳統(tǒng)意義上談戀愛的費用支出一般由男方承擔的局面已經(jīng)完全被打破，而出現(xiàn)三種情況，即男方全部承擔、男女方共同承擔和女方主動全部承擔，女生的戀愛支出甚至有超過男方的情況。 1，今天的大學生生活全方位地與社會接觸，當某些大學生受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風氣的侵襲時，如果沒有及時得到學校老師和父母的正確引導，容易形成心理趨同的傾向，當學生所在家庭可以在經(jīng)濟上滿足較高的消費條件時，這些思想就會在他們的消費行為上充分體現(xiàn)。有些父母本身消費觀念存在誤區(qū)，又何以正確指導自己的孩子呢？ 3，學校教育環(huán)境對學生消費觀念 培養(yǎng)的重要影響作用。對大學生消費心理和行為研究不足 “ 兩課 ” 教學中對大學生消費觀的教育指導不夠。 另外，校風建設范疇中普遍缺少倡導大學生勤儉節(jié)約生活消費觀的內(nèi)容。高校校風主要體現(xiàn)的正是學生的群體心理和行為特征。 六、結(jié)論與建議 綜合以上分析，我們可以看出大學生的消費心理總體上處于成長健全期。因此可以說大學生充滿的是感性而略摻有理性的消費觀。適度的追求是合理的。 那么對于大學生在消費中產(chǎn)生的問題，我們能提出什么建議呢？ 1。 2。 通過這次調(diào)研，我們基本掌握了當代大學生消費心理趨勢及現(xiàn)狀。在以寄生性消費為主的大學生中，培養(yǎng)獨立的理財能力、科學的價值觀應是當務之急。形成大學生良好消費風氣 良好校風是師德師風和學生學習、生活作風的有機組合。一旦良好的消費習慣得到培養(yǎng)和加強，就會對良好校風的塑造起促進作用，并形成校風助學風的良性循環(huán)。在校園文化建設中設計有關(guān)大學生健康消費理念的活動專題，并且持之以恒，以大學生良好的消費心理和行為促進良好生活作風的形成，進而促進良好學風、校風的鞏固與發(fā)展。大學生作為一個特殊的消費群體正受到越來越多的關(guān)注，他們的消費結(jié)構(gòu)和習慣，對未來主要社會消費群體的消費情況有著直接的影響和反射作用，因此關(guān)注當前大學生的消費情況是很必要的。 關(guān)于每月的平均生活費 根據(jù)調(diào)查，大學生的月生活費消費，城鎮(zhèn)學生消費水平明顯高于農(nóng)村學生。 生活費的主要來源 對于生活費的主要來源， 有 88%的大學生選擇了父母， 5%的學生靠獲得的獎學金來填補生活開支 。由此可看出，同學們主要的經(jīng)濟來源是父母，然而隨著年級的上升這一比例略有下降，且來源趨向于多元化。從調(diào)查問卷可知，在每月的消費項目中， 95%的學生伙食占每月消費額的 50%。書籍、各類培訓費用大二、大三的在每月消費額中占有一定的比例，大概 5%20%，大一的占用每月消費額相對較少 。對于購物花費在普遍在 10%30%，通訊費用占用 5%左右。如果經(jīng)濟條件允許，娛樂、交際消費將成為學生每月消費的很大一部分，反映出大學生具有走出校園、融入社會、擁有高質(zhì)量生活的渴望。世界經(jīng)濟的不斷發(fā)展，學生的消費形式也日漸增多。對于每月的生活費，大部分學生還比較理智。從調(diào)查的情況來看，面對相對寬裕的經(jīng)濟條件，學生花錢也相對隨意。可見，隨著年齡的增長，大學生的心理更 加成熟了，攀比現(xiàn)象也少了。面對諸如 “ 光棍節(jié) ” 商品瘋狂打折季， %的學生選擇了看當是有沒有需要的態(tài)度， %的學生會選擇冷靜觀戰(zhàn)的態(tài)度，還有 %的學生存在一定的購物欲望， 2%的學生則選擇瘋狂購物，在所不惜。 結(jié)論 大學生是一個特殊的