【正文】 意。在大多數(shù)人的印象中，寶德學院的 80 后、 90 后大學生是時尚一族、個性一代，但他們在選擇閱讀載體時，有高達 %的人依然把傳統(tǒng)紙質書刊作為首選媒介。這體現(xiàn)了寶德學院其實是具有穩(wěn)重古樸的學風。經(jīng)過分析筆者認為，大學生處于年輕、浪漫的青春期，他們可以從經(jīng)典文藝小說中，感受浪漫、陶冶情操、品味人生、尋找共鳴。 ③ 寶德大二、大三的同學，注重于閱讀專業(yè)類的圖書（ 36 位同學平時喜歡閱讀專業(yè)類的書籍）。體現(xiàn)了寶德學院學生積極至學、努力學習的一面。這表明大學生注重閱讀與專業(yè)、科學、社會的結合，重視自身綜合素質的提高。雖然絕大多數(shù)人有每天進行閱讀的習慣，但近半數(shù)的大學生的課外閱讀時間在 1 個小時以內。 ② 在調查中有調查者表示圖書館提供的閱讀服務還不盡如人意。這不能不令圖書館理者深思。而寶德學院主要是以經(jīng)濟、管理和外語學習為主。 針對現(xiàn)象提出的建議 ① 要幫助同學們在思想上樹立 “ 閱讀是人生加 油站 ” 的觀念。在大學僅僅學習課本上的知識是遠遠不夠的，大學生不僅要從課堂上吸取知識，而且要通過課外閱讀獲取智慧，獲取求知識、利用知識的方法。位未來的學習和工作打下堅實的基礎。 圖書館的功能應該得到更加的完善。在書刊查找方面，圖書館的圖書分類要更為詳細；應完善書目查詢系統(tǒng)，使之更快捷、方便；館室圖書、報刊要及時整理，擺放整齊，適時剔除過舊圖書。 在閱讀環(huán)境方面，借閱室最好騰出少許空間放置幾張椅子，供學生預覽圖書時用；要保證館室燈光亮度、空氣流通；在閱覽室、參閱室、自習室最好安裝空調；規(guī)范自習室環(huán)境，不允許用書長期霸占座位，嚴禁喧嘩，保持肅靜。加長閱讀時間，形成閱讀習慣。將我院閱讀群體擴大，且形成閱讀習慣，保持每天的閱讀時間。在實施素質教育的今天，課外閱讀更是提高學生素質的重要途徑之一。因此，要想提高學生的素 養(yǎng)、拓展知識面，就應該了解其在課外閱讀方面的基本情況，探索如何指導學生進行課外閱讀的方法，從而提出合理化建議，有針對性的給予指導和幫助，使學生對課外閱讀產(chǎn)生興趣，養(yǎng)成課外閱讀的習慣，從中獲取知識，受到熏陶。所花時間在兩小時以內的占總人數(shù)的 %，超過兩小時的僅占 %，說明在課外閱讀上所花的時間還是偏少。 在月閱讀量上： %的學生每月讀 3 本以上的書， %的學生每月讀 1~2 本， %的學生每月讀少于 1 本?？傮w上是不夠理想的。值得注意的是，大學生買書熱情不高，僅有 %左右的學生將買書作為自己閱讀的主要途徑。從這可以看出傳統(tǒng)的紙質讀物還是處于重要地位的，其中雜志是我校學生選擇最多的讀物，可見 ，現(xiàn)代媒體對于生活得影響。從閱讀的類型來看 %選擇了報刊雜志，其中選該選項的男生占全部男生的比例高出女生大約 5 個百分點。 %選擇了漫畫，選該選項的男生占全部男生的比例高出女生大約 個百分點。另有 %選擇了其他。而把男女分開來看，女生更傾向于時尚娛樂的的雜志，約占有全部女生的 %。其余各項，則徘回于 5%12%的范圍內。 而對于長篇小說的看法，男女生區(qū)別則是更大。而在這 68%的學生中，女生占了 %，男生卻只占了 %。而這一比例，在男生中，只有%。在女生中，愿意平時閱讀長篇小說的人數(shù)比例，大一里，愿意閱讀長篇小說的女生的比例為 100%，到了大二，則減少為 %，而到了大三，則又增加至 %男生則不然。 在為什么不愿意閱讀長篇小說的原因選擇上， %選擇了想看，但是沒有充裕的時間，而在這一數(shù)字中，大三年級學生所占比例更是高達了 %。 %選擇了不喜歡過于冗長的文字，也是女生對于不愿意閱讀長篇小說的主流原因，占了全部女生的 %。對于這一選項，男女生的選擇比例大致相同。 %選擇了更加注重故事脈絡，而這一選項也是女生選擇最多的選項，約占了全部女生的 36%，高出男生大約 5 個百分點。 %選擇了閱讀僅僅只是為了消遣，并不太注重什么，這一選項上，男女各自比 例大致相同，只是大三年級占了該選項的 %。 在小說類型的選擇上， %選擇了網(wǎng)絡言情，其中男女比例為 1:8，選該選項的女生占全部女生的 %，高出男生 10 個百分點。 %選擇了穿越同人，選該選項的男生占全部男生的比例約高出女生 3 個百分點。 %選擇了科學幻想，選擇該選項的男生站全部男生的 %，高出女生大約 7 個 百分點。 15%選擇了現(xiàn)代文學，選該選項的女生占全部女生的比例高出男生大約 個百分點。 %選擇了心靈哲理，選該選項的女生占全部女生的比例高出男生約 2 個百分點。 %選擇了網(wǎng)絡，選該選項的男生占全部男生的比例約高出女生 8 個百分點 。另外還有大約 2.%選擇了其它選項。 23%選擇了聽人介紹，選該選項的女生占全部女生的比例高出男生大約 5 個百分點。另有 12%選擇了其他。 7%認為假以時日，網(wǎng)絡文學必將取代正統(tǒng)文學，選該選項的男生占全部男生的比例高出女生大約 個百分點。另外還有 17%的人選擇了其他。 ，泛而不精。 在看待現(xiàn)今網(wǎng)絡化的生活對我們日常生活中的閱讀習慣的影響這一問題上，有大概 1/3 的人認為沒有影響或者影響不大。 ，網(wǎng)上讀物良莠不齊，容易魚目混珠。 ，從而影響紙質書刊。 ，無法反復品評閱讀。 %認同觀點 2，持此觀點的男生較多，占全部男生的 %，而女生則占全部女生的 %。 %認同觀點4,男女比例為 1:4。 從閱讀目的來看 對于 “ 你通常會受什么影響而選擇一本書 ” 這個問題，同學們選擇也較為集中，有 %的同學選擇了“ 名著或獲過獎 ” ，有 %的同學選擇了 “ 媒體中推薦 ” ，有 %的同學選擇了 “ 老師或朋友推薦的 ” ，剩余 %的同學選擇了 “ 看過作品改編的電影或電視劇 ” 。而對于老師和朋友的推薦，對同學也有一定的影響力，只是稍弱了一點，但看過作品改編的電影或電視劇對于同學的影響更弱。由此可見，對于讀書筆記這個問題，大家還是會因為自己學院的要求或者自己的興趣而決定，有些文科學院的同學對于文學方面的書籍比較感興趣，也善于記錄一些自己的感想與看法；但理科學院的同學可能就對此習慣不是很重視，他們比較重視與應用，讀過會用就是他們的目的，并不在意去一字一字記錄下來。 對于 “ 你認為大學 期間閱讀重要嗎？ ” ，有 %的同學選擇了 “ 重要 ” ，有 %的同學選擇了 “ 一般 ” ，沒有同學覺得讀書不重要，這一點我們是很值得慶幸的?，F(xiàn)在，在大學中，大家可能還是有一些空余的時間，我們應當利用這些空余的時間來多閱讀一些書籍，因為等我們畢業(yè)工作后，就不會再有特別多時的時間來閱讀，而在那時我們對于閱讀的興趣也不高了，所以，我們覺得大家還是應該把握大學 的時光，多讀一些書，為今后的工作生活打下堅實的基礎。由此我們可以看出，還是有相當 一部分的同學是為了增長見識，開拓視野而閱讀的，可見同學們對于閱讀的目的還是很明確的。而很少一部分的同學選擇了精通專業(yè)，因為大家覺得光靠讀書，并不能輕易地學習一些專業(yè)知識，即使能學到一點理論性的東西，經(jīng)驗性的東西還是要靠自己去試驗，與體會的，所以，精通專業(yè)并不是他們閱讀的主要目的。 從閱讀問題看 經(jīng)調查研究同學們在閱讀過程中遇到的普遍問題是時間緊，忙于學業(yè)或其他活動。大學里也有很多社團并舉辦很多的活動，很多大學生精于此，而沒有時間花費在閱讀這方面了。在大學學習過程中，很多同學對除了自己所學的專業(yè)知識以外，其他都一無所知。讀書因此具有了盲目性和功利性。只有少量的人認為自 己不善于閱讀，我想這也是他們逃避閱讀的一種借口吧，閱