【正文】 上寫出具有個性特點的課時教案，既體現(xiàn)集體智慧結晶，又顯現(xiàn)個人教學風格 →⑧ 反饋后形成本年級組特色電子教案。同時，也加強不同學科間的交流，促進學科整合，整體提高教學效能。中心小學將定期或不定期進行教學常規(guī)檢查，加強教學 “ 五環(huán)節(jié) ” 落實情況的檢查，做好過程性的文字記載、情況反饋，整改跟蹤等，不斷規(guī)范教學管理，全面落實《課程計劃》，保證教育教學有序運轉。 (1)嚴格考試管理，強化過程性評價，突出評價的發(fā)展功能， 小學生學業(yè)成績評價實行日常評價與期末綜合評價相結合的評價方法，成績評定實行等級制。對于綜合比率較差的班級，學校將進行定期與不定期的教學調研與監(jiān)控指導。 加強教研組 (備課組 )建設 ，努力在研的特色上求突破。又要注重組外交流，使教研組活動求得實效。善分析：理好所得。主題研討的實施由教研組長安排。聽評課活動由年級組長進行安 排?；顒右杏涗?，并盡可能詳實，把握 “ 研究 ” ：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教。 (1)全面貫徹執(zhí)行《義務教育課程實施計劃》，保證開齊學科，開足課時，特別要關注綜合實踐活動課程和校本課程的開發(fā)與實施，為學生全面發(fā)展奠定基礎。本期在全鎮(zhèn)范圍內繼續(xù)開展 “ 三個一 ” 工程(每班每周背一首詩，每晨一誦讀，每天下午一練字 )和 “ 一、二、三 ” 工程 (每班藏書 100 冊，每生閱讀 20冊，每生寫 3000 字 )。擬推廣根據(jù)學段編寫的校本誦讀教材，全面提升師生國文素養(yǎng)。舉辦第三屆千人書法大賽、第二屆圖書漂流活動、第二屆漢字聽寫大賽，要求力度更大，更規(guī)范、更精細、標準更高。 (五 )融入五項教育提升學生綜合 素質 課程教學是教師的主體工作，在其主體工作中，本期要求教師要把綠色環(huán)保教育、文明教育、法治教育、防空防震防教育等滲透到學科中，融入到課堂內，同時還要積極宣傳廉政文化。 。 。 。 2.“ 第六屆青年教師課堂教學大獎賽 ” 決賽。 4.“ 周教研日 ” 實施情況跟蹤檢查。 。 “ 自育自學 ” 觀摩研討。 十二月份： 、學科帶頭人上示范研討課。 (讀報講故事、社團比賽、象棋社團比賽等 )。 元月份： 。如心得、反思等，以及學生征文，初步集結成集。學校教學教研總結送交縣局。 小學教學教研工作計劃 一、強化管理，進一步規(guī)范各項教學常規(guī)。 “ 五抓 ” ，追求有效。每位教師在拿到修改后的導學案后要根據(jù)本班實情進行二度備課，二度備課包括課前備和課后補充、提示以及反思。② 記錄教學遺憾的地方 。④ 記錄學生獨特的見解 。 (2)抓活課堂。 (3)抓勤輔導。 (4)抓精練習。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外，特別注重質的要求，強調教師要精心選擇，不能隨心所欲。精細分析每階段、每學科教學策略及具體措施，認真組織校小考質量分析，揭示問題，查找主觀原因，落實改進措施。 “ 主題學習 ” 實驗。 。所以，本學期繼續(xù)實驗的同時，盡力尋求一些專家指導，把實驗推向深水區(qū)。 一是抓好常態(tài)課。二是立好示范課。三是上好匯報課。學習的老師不僅要寫出，還要根據(jù)所學內容及形式做 “ 專題講座 ” 或 “ 匯報課 ” ，匯報時要提前將自己所展示的新理念、新做法匯報給聽課教師，讓老師們有的放矢，做到一人學習全體受益。網(wǎng)絡研訓到目前為止我們還停留在學習感悟、公開課課堂 教學交流，沒有更多的研究，偶然在微信朋友圈發(fā)現(xiàn)了好多教師轉發(fā)的教育類文章，一些跟評挺能引起思考的，微信受歡迎的程度遠遠超越了微博，所以本年度我們將用微信搭平，進行小問題研究，每組每周進行一個話題的研究，使教研 “ 隨時 ” 都能進行。 三、夯實舉措，盡心盡力促進質量提升 教學質量是學校的生命線，本年度我們仍將采取多種措施，努力實現(xiàn)質量強校的目標。 ，做好階段性檢測、終結性檢測等工作。確保各學科的各項指標在全縣名列前茅。針對少數(shù)薄弱學科，我們將加大整改力度，通過尋找問題、結對幫扶、領導跟蹤等方式，幫助其解決教學中的問題，提高教學質量。繼續(xù)延續(xù)上學年畢業(yè)班工作的良好態(tài)勢，及早制定畢業(yè)班工作實施方案，形成有效提升質量的舉措，確保 畢業(yè)班教學質量再上新臺階。多年來，由于閱覽室在教學樓的最頂層，閱覽室有是數(shù)學老師兼管，孩子們的閱讀成了，大部分孩子因為不方便沒有形成良好的閱讀習慣。 ，落實多種措施。各學科要齊抓共管，做到方法指導，嚴格要求，用筆統(tǒng)一，常抓不懈 。學校將分別在期中、期末進行兩次寫字狀況調研，統(tǒng)計各班的合格率、良好率、優(yōu)秀率與不合格率，并進行及時公布與整改。非考科目因為結果模糊，這樣部分教師課堂教學就有隨意打折的現(xiàn)象，比如不能完成完好教學任務，無視 課表要求，授課隨心所欲，有的教師課堂游離在學科教學之外等等，本學期要制定行之有效的考核辦法，和幾位校長要對這些科目的課進行 “ 一推五查 ” ，落實課程目標。請各學科備課組長