【摘要】《定風波》教案教學目標:1、學習誦讀古詩文的技巧2、通過誦讀感受蘇軾豁達豪邁的精神之美3、立體全面地認識蘇軾教學重點:學習誦讀古詩文的技巧教學難點:1、通過誦讀感受蘇軾豁達豪邁的精神之美2、多角度全面地認識蘇軾一導入:宋代流傳著這樣一個故事:話說當年,蘇軾官至翰林學士時,問自己
2025-01-22 21:25
【摘要】《探春理家》教學設計江蘇省南菁高級中學過建春【教學目標】(一)知識與技能目標熟知課文情節(jié)所涉及到的主要事件和人物命運,歸納人物在事件中的不同表現(xiàn)和性格特點,了解本情節(jié)在表現(xiàn)作品主題方面的作用。(二)過程與方法目標通過合作和探討,完成專題鑒賞和研討的有關要求,重點是對探春理家和王熙鳳協(xié)理寧國府的比較閱讀,拓寬對
2025-01-22 19:52
【摘要】看社戲教學目標:1、從作者的見聞和體悟中感知藝術真諦。2、把握文章的情感線索,體會作者的人文關懷。3、學會鑒賞,體察散文的藝術美。教學重點:從情感線索中體會作者的人文關懷。品析文章的藝術特點。教學方式:文本研習教學時數(shù):1課時預習準備:一、閱讀、領會文意。
【摘要】第一課時教學目標:借助注釋理解課文內容,做到熟讀課文,對生字新詞能讀正確,寫正確,解釋明白。明白用比喻闡明道理的論證方法。生字新詞:眇:原指一目失明,這里指雙目失明。捫:摸。揣:摸。龠:古代竹制的管樂器,像笛,比笛短。譬:比喻。相:形容,
2025-01-23 00:28
【摘要】《〈論語〉選讀》之《誨人不倦》教學設計【教學目標】1.掌握習、趨、憤、與、素、諸等詞在文中的含義,理解并積累成語:有教無類、誨人不倦、不憤不啟、不悱不發(fā)、舉一反三、聞一知十、切磋琢磨、述而不作。2.能根據(jù)文言特殊句式的特點,用現(xiàn)代漢語準確翻譯。3.領悟孔子“有教無類”“啟發(fā)誘導”“因材施教”等教育原則和方法的的思想價值和現(xiàn)實意義。
2025-02-07 03:06
【摘要】第一課時教學目標:參考課下注釋,依靠工具書,疏通課文,了解文本的內容。體會司馬遷對許多成功的事實和經驗的極大的熱情和興趣及對于豪門的阻撓、氣數(shù)等迷信思想的干擾的揭露,對漢代弊政無情的鞭撻。教學重點:掌握文中重要的文言虛詞、實詞及句式,并能翻譯淺易的句子。教學難點:體會司馬遷對許多成功的事實和經驗的極大的熱情和興趣及對于豪門的阻撓、氣數(shù)等迷信思想的干
【摘要】《客至》教案教學目的:理解詩句蘊含的情感,朗讀背誦全詩。重點難點:理解詩句蘊含的情感課型:新授教學方法:朗讀、點撥、背誦課時安排:一課時教學過程:一、自讀全詩,劃出不會讀的字詞二、教師范讀,糾正讀錯的字音三、介紹寫作背景,指出詩中如何體現(xiàn)“家貧”這
【摘要】《鑒賞家》預習學案作者介紹:汪曾祺(1920-1997),江蘇高郵人,當代作家、散文家、戲劇家,著有小說集《邂逅集》,小說《受戒》《大淖記事》,散文集《蒲橋集》,大部分作品,收錄在《汪曾祺全集》中。被譽為“抒情的人道主義者,中國最后一個純粹的文人,中國最后一個士大夫。”“文革”中參與樣板戲《沙家浜》的定稿。80年代以后寫了許多描寫民國時代
2025-01-31 02:53
【摘要】《刺客列傳》教案教學目的1.運用歷史唯物主義的觀點,正確評價荊軻刺秦王的行為。2.學習課文通過人物的語言、行動、表情、神態(tài),在尖銳復雜的矛盾沖突中表現(xiàn)人物性格。3.掌握文言常用實詞:親、深、解、救、教、敢、還、資、振、圖、室、詔、被、窮、兵、陣、私;通假字:淬、決、卒;古今異義詞:涕、幣、提、股。4復習文學常識:《戰(zhàn)國策》。
【摘要】留侯論主備人:翟曉艷教學目標:1、理解作者“忍小忿而就大謀”的觀點及其獨到新穎之處。2、分析文章以“忍”字貫串篇,層層議論、逐步深化的說明思路。3、體會蘇軾史論汪洋恣肆、雄辯有力的特色。教學重點:1、理解作者“忍小忿而就大謀”的觀點及其獨到新穎之處。2、分析文章以
2025-02-07 03:07
【摘要】伊豆的舞女教學目標:,了解川端康成的作品及創(chuàng)作風格?!兑炼沟奈枧分械奈枧把印钡娜宋镄蜗蟆sw會東方文化中的含蓄美。3.深入探討小說的藝術特色。體會小說自然風景與人和自然融合的表現(xiàn)手法。4.通過細節(jié)來挖掘人物的內心世界剖析人物的內心世界。5.理解作品中彌漫是孤寂凄清的氛圍。
2025-02-06 21:28
【摘要】彩虹畢飛宇教學目標,學習課文語言提高語言表達能力。,培養(yǎng)閱讀并鑒賞小說的能力。,養(yǎng)成與人交流的良好習慣。自主學習識記字音俏(qiào)麗看漲(zhǎng)疙(gē)瘩剎(shā)車叫囂(xiāo)折(zhē)
2025-02-06 19:55
【摘要】湯顯祖與《牡丹亭》教案2主講:劉詠梅教學目的:通過精講湯顯祖的《牡丹亭》第十出《驚夢》中的前半段《游園》,了解湯顯祖反對程朱理學,宣揚個性解放的思想。教學重點:杜麗娘的性格特征。教學難點:1、原來姹紫嫣紅開遍,似這般都付與斷井頹垣。
2025-02-07 09:25
【摘要】定風波蘇軾三月七日,沙湖道中遇雨。雨具先去,同行皆狼狽,余獨不覺。已而遂晴,故作此詞。莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?一蓑煙雨任平生。料峭春風吹酒醒,微冷,山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處,歸去,也無風雨也無晴。一.課前練習:1.這首詞中,詞人是一個怎樣的形象?請結合詞句簡要回答。(4分)詞人是一個
2025-02-07 09:23
【摘要】教學目標:1、體會偉人魯迅日常生活中平易溫和的一面。2、學習本文善于從擷取生活瑣事中去展現(xiàn)人物性格的寫作方法。教學重點難點:理解偉人魯迅豐富而細膩的感情世界。教學過程(一)導入:由《紀念劉和珍君》及同學們對魯迅的傳統(tǒng)印象引入。提起魯迅,總會想起很多詞語:深邃、沉重、嚴厲、倔強、勇毅、果敢??濃
2025-02-07 09:26