20xx高三新學期化學老師工作計劃-在線瀏覽
2024-09-15 05:45本頁面
【正文】 、離子濃度大小比較、離子的檢驗和推斷、溶液的導電性變化等。此外，要重視對化學實驗內(nèi)容的復習 (包括教材中的演示實驗和課本后的分組實驗 )，而且盡可能地親自動手操作，通過這些典型實驗，深入理解化學實驗原理 (反應原理、裝置原理、操作原理 )、實驗方法的設計、實驗結果的處理等，切實提高實驗能力。 能力的培養(yǎng)是化學總復習的另一個重要任務，它通常包括觀察能力、思維能力、實驗能力和計算能力，其中思維能力是能力的核心。因此，在復習過程中，特別是做題、單元考試、大型考試后，要常回頭看一看，停下來想一想，我們的復習有沒有實效，知識和技能是否獲得了鞏固和深化，分析問題和解決問題的能力是否得到了提高。長期堅持，就能化平凡為神奇：能掌握化學知識及其運用的內(nèi)在規(guī)律和聯(lián)系，善于抓住關鍵，靈活地解決化學問題 。能另辟蹊徑、不拘一格地解決實際問題。 一、教學工作 本學年的教學重心將放在如何實施有效教學，如何提高復習效率。首先，讀透四本書：《高中新課程標準》、《 xx 省高中化學教學要求》、《考試大綱》、《年考試說明》從而明確復習的方向其次，研究高考試題，重點研究近兩年課 改區(qū)的高考試卷，尤其是 20xx、 20xx 年 xx 省高考試卷、 xx 省質(zhì)檢試卷，從而理清復習的思路。針對有效教學，我設計了兩種類型的復習課模式： (1)知識系統(tǒng)復習課過程：講授基礎知識、歸納基本規(guī)律、鞏固練習、當堂測試。 (2)講評課過程：要先對習題進行歸納，再有選擇性地精講，講的過程要注重歸納小結。每周有一人出一套練習，以考察學生的基礎知識為主。 加強學法指導，減少非智力因素的丟分在復習中要指導學生怎樣形成知識網(wǎng)絡，指導審題、答題的方法，培養(yǎng)良好的解題習慣，力求思路清晰，計算結果準確。 二、備課組工作 在本學期初制定了工作計劃，并按計劃完成了教學任務。 三、業(yè)務水平方面 本學期參加了學校組織的 “ 青藍工程 ” ，我作為青方的一員，與本校張先進張老師結成了師徒關系，簽訂師徒協(xié)議。本學期以 “ 青藍工程 ” 為平臺，積極聽課，虛心求教，在如何提高三復習課的課堂有效性有了一定的心得和成效，自己的教學水平有了一定的提升 老師工作計劃 (三 ) 化學第一輪復習已經(jīng)在 1 月底按照計劃準時完成， 3 月 1 日開始的二輪復習至關重要，將直接影響高考成績，因此現(xiàn)特制定高三下學期的教學 計劃與復習安排。對于第一年帶高三的年輕教師來說，考綱的鉆研一定要在研究了近三年天津及全國各地高考題的基礎之上。 二、回歸教材。 三、確立二輪復習專題。我將下學期的化學復習氛圍 5 個主要模塊：有機化學，元素及化合物，基本概念，基本理論，化學實驗。 四、轉變教師的角色。在二輪復習中要轉變自己在課堂中的角色，將自己轉變?yōu)檎n堂的指揮者和策劃者。所謂策劃者就是精選試題，每一次的訓練都要在時間上、難度上和內(nèi)容上做周密的計劃與安排。 2 月 26 日至 4 月中旬為專題復習時間， 4 月中旬以后為學生的自主學習時間，將學生集中反映的問題精講，進行個性輔導。 高三化學教學進度安排： 專題一、有機化學 有機物的結構、組成、性質(zhì) 有機物的同系物、同分異構體應對策略 有機推斷、有機合成題型應對策略 專題二、元素及化合物 常見金屬及其化合物 常見非金屬及其化合物 無極推斷題型應對策略 專題三、基本概念 物質(zhì)的組成、分類及化學用語表達式的書寫
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1