大班幼小銜接教育20xx計(jì)劃范文-在線瀏覽
2024-09-15 05:10本頁(yè)面
【正文】 道 。知道不能玩水、玩火，玩電。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。 五、保證措施 一加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。 二落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制。 大班幼小銜接教育計(jì)劃范文 一、重視幼小銜接工作，圍繞中心點(diǎn)進(jìn)行探討和研究。及時(shí)探討在具體操作上所遇到的一些困惑和問(wèn)題，進(jìn)行探討和研究。 開(kāi)展主題活動(dòng) “ 做個(gè)美美的小學(xué)生 ” ，通過(guò)活動(dòng)，使幼兒能順利過(guò)渡，從生活、活動(dòng)、學(xué) **、心理等方面較好地適應(yīng)新的學(xué) **環(huán)境。 期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳和教育幼小銜接工作的重要性，使家長(zhǎng)們能夠主動(dòng)配合幼兒園，并能積極的參與到此項(xiàng)工 作中來(lái)。這樣做的目的，一可以培養(yǎng)幼兒做事的效率性，為入小學(xué)的學(xué) **提供在時(shí)間上的保證 。 針對(duì)幼小銜接工作及本班的實(shí)際，召開(kāi)專(zhuān)題家長(zhǎng)會(huì)，以取得家長(zhǎng)的配合。具體內(nèi)容包括：《大班幼兒園家長(zhǎng)怎樣對(duì)孩子進(jìn)行入學(xué)前準(zhǔn)備教育》、《 “ 幼小銜接 ” 的問(wèn)答》、《正確指導(dǎo)孩子閱讀》等等。 要求家長(zhǎng)在家庭中做好幼兒入學(xué)前的生活、心理、學(xué) **物質(zhì)的準(zhǔn)備，給幼兒購(gòu)買(mǎi)的學(xué) **用品力求簡(jiǎn)潔實(shí)用，小巧安全。 組織幼兒參觀小學(xué)。 (要求參觀前有談話(huà)，讓幼兒帶著問(wèn)題去參觀，如小學(xué)生是幾點(diǎn)鐘到校的 ?小學(xué)生怎么樣上課 ?一天上幾節(jié)課 ?上課時(shí)怎么樣坐 ?午飯?jiān)谀膬撼??等問(wèn)題，參觀時(shí)可與小學(xué)生交談，了解小學(xué)情況 。 ) 我園教師與小學(xué)教師相互聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。 加強(qiáng)幼兒生活自理能力的培養(yǎng)。并創(chuàng)造機(jī)會(huì)鼓勵(lì)幼兒做些力所能及的事情，提高幼兒自我動(dòng)手能力。 鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒做事有計(jì)劃，井然有序，不拖拉 。鼓勵(lì)幼兒多與同伴、老師交往，鼓勵(lì)幼兒建立合作意識(shí)。 激發(fā)幼兒的學(xué) **興趣，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué) **態(tài)度和學(xué) ****慣，如：專(zhuān)心聽(tīng)講、保持文具和書(shū)包的整潔。教會(huì)幼兒正確的坐立姿勢(shì)和握筆姿勢(shì) 。教幼兒認(rèn)識(shí)書(shū)包與文具的使用，學(xué)會(huì)整理書(shū)包 。培養(yǎng)幼兒對(duì)時(shí)間觀念的認(rèn)識(shí)，有計(jì)劃地安排事情，知道做事要有始有終 ,專(zhuān)心聽(tīng)講 ,專(zhuān)心做事等。 培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)性培養(yǎng)幼兒自覺(jué)遵守紀(jì)律和各項(xiàng)常規(guī)、規(guī)則 ,能控制自己的情緒、行為 ,有責(zé)任感 ,能夠承受小挫折 ,有集體榮譽(yù)感 ,愿意為集體做事 ,能夠解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題和困難等。發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作的同時(shí)，增強(qiáng)了幼兒的意志品質(zhì)。 圍繞 “ 三八節(jié) ” 、 “ 六一節(jié) ” 等節(jié)日開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，使幼兒對(duì)重要的節(jié)日有一定的認(rèn)識(shí)。 帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)環(huán)境，觀看一年級(jí)哥哥姐姐上課的情況，了
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