大班主題區(qū)域方案(精選5篇)-在線瀏覽
2024-09-15 04:59本頁面
【正文】 插下去，直至將整個形象圖的輪廓線全插滿。 (如照片 2) 第三層：按模板所示，在塑膠板相應(yīng)位置用橡皮筋制作一幅圖形畫。 (如照片 4) 第五層：自己構(gòu)思，創(chuàng)造性地構(gòu)圖，并記錄下來。 鼓勵幼兒自己設(shè)計圖案進(jìn)行插板，表揚那些認(rèn)真專注，有耐心的幼兒。同時，可將幼兒制作好的圖形畫作為能力較弱幼兒活動的模板。 本活動適宜一人玩，也適宜兩人一組進(jìn)行。 可陳列幼兒構(gòu)思的作品，以不斷提高他們活動的興趣。 二、操作層次建議 、腰果。 、小勺勺白扁豆、赤豆 (娃娃口中 )。 、中、小勺勺米或小彩珠 (娃娃口小 )。 三、提示 觀察重點： ，是否能控制手的穩(wěn)定。 指導(dǎo)建議： a.“ 躺著的 ” 娃娃臉恰恰可以變?yōu)?“ 站著的 ” 娃娃臉，以增長距離，提高難度。夾子也可探索大、中、小夾子，夾不同物體。 (用來放剝好的豆及豆 殼 )。 二、操作層次建議 第一層次：幼兒用手剝豆 (可先剝蠶豆，再剝毛豆或四季豆 )。 第三層次：當(dāng)大部分幼兒能熟練地剝豆后，可以按幼兒不同水平，提供一組寫有 10 以內(nèi)數(shù)字的小盆子，讓幼兒把剝好的豆子的數(shù)量與盆子上的數(shù)字能一一對應(yīng)并放人小盆內(nèi)。 發(fā)現(xiàn)，幼兒在剝毛豆或四季豆時也會有多種剝法：有的是擰斷后剝 。還有的會用指甲把皮劃破后剝。 ，可以讓剝豆方法不同的幾名幼兒來演示，大家共同討論，哪種剝法又快又好，哪些剝法費力不討好，幫助幼兒積累經(jīng)驗。知道不同食品給我們?nèi)梭w能夠補(bǔ)償不同的營養(yǎng)。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒要養(yǎng)成從小不挑食的好習(xí)慣。 活動重點： 培養(yǎng)幼兒喜歡各種食物。 活動難點： 發(fā)展動手操作能力和創(chuàng)造想象能力 活動準(zhǔn)備： 娃娃家：各種食物、娃娃、媽媽角色頭飾。角色：課前老師或幼兒自
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