20xx幼兒園教研工作心得體會(huì)5篇-在線瀏覽
2024-09-14 17:00本頁(yè)面
【正文】 與研討中來(lái)，而不是一個(gè)旁觀者。 為了使老師們?cè)诮虒W(xué)規(guī)則中有所提高，我們教研組加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和實(shí)踐，如學(xué)習(xí)一些幼教雜志上的文章，組內(nèi)的交流課等。討論各自的優(yōu)缺點(diǎn)，使大家在教學(xué)中逐步提高。 (一 )集體備課，分工合作共同成長(zhǎng)。每個(gè)人都有自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)及智慧特長(zhǎng)。集體備課創(chuàng)造了一個(gè)共同分享，合作與支持的條件，增進(jìn)了組員之間的溝通，使大家在活動(dòng)中了解他人，了解自己，分享各自的體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)，共同斟酌更好的教學(xué)方式，思辨教育上的困惑，大膽嘗試新內(nèi)容，新方法。 在集體備課中，各學(xué)科負(fù)責(zé)人要出示課例來(lái)研討。從音樂(lè)性質(zhì)、故事的配備、音樂(lè)游戲的組織、教具的使用 都進(jìn)行了詳細(xì)講解、說(shuō)明。 此外，我們還充分利用外出學(xué)習(xí)教師資源，學(xué)習(xí)回來(lái)上移植課，如將滿珍上的語(yǔ)言課《彩虹的盡頭》、廖海紅上的語(yǔ)言課《一根羽毛也不能動(dòng)》、何淑群上的綜合課《七彩寶盒》。 三、家園互動(dòng)，促進(jìn)教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。因此本學(xué)期中，我們一如既往的注重家長(zhǎng)工作的有序開(kāi) 展。同時(shí)我們還通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)開(kāi)闊幼兒的視野、幫助幼兒融入社會(huì)，提高幼兒能力，讓幼兒在活動(dòng)中成長(zhǎng)，在活動(dòng)中提高，在活動(dòng)中給每個(gè)孩子創(chuàng)設(shè)自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。 四、反思不足，以待不斷改進(jìn)和提高。 在教研活動(dòng)中該采取哪些有效的方法和策略，以進(jìn)一步有效提高教研質(zhì)量，是值得我們?cè)诮窈?的活動(dòng)中進(jìn)一步改進(jìn)和探討的問(wèn)題。 2024 幼兒園教研工作心得體會(huì) 3 時(shí)間過(guò)的真快，一學(xué)期匆匆而過(guò)。 本學(xué)期結(jié)合我組的專題《對(duì)小班幼兒生活活動(dòng)的實(shí)踐研究》，并圍繞此專題我們組織教師認(rèn)真討論了幼兒生活活動(dòng)的涵義及在生活活動(dòng)實(shí)施中的一些實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)組織教師的學(xué)習(xí)、討論，我們對(duì)小班的幼兒最主要的是進(jìn)行了生活活動(dòng)的常規(guī)培養(yǎng)，如行為規(guī)范反面：有禮貌：早上來(lái)園能主動(dòng)與老師、小朋友問(wèn)好，離園時(shí)能有序地與老師、小朋友說(shuō)再見(jiàn) 。同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài) 。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)著認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言等。有了目標(biāo)，因此在幼兒的一日活動(dòng)中，我們的教師對(duì)孩子的常規(guī)培養(yǎng)是有的放矢進(jìn)行，在幼兒園的一日活動(dòng)中時(shí)刻注意對(duì)孩子生活能力的培養(yǎng)。 二﹑積極開(kāi)展教研活動(dòng)，高效率完成教育教學(xué)任務(wù) 各班組織了豐富多彩的主題活動(dòng)，在主題活動(dòng)實(shí)施的過(guò) 程當(dāng)中，大家遇到了不少實(shí)際困難，比如有的活動(dòng)缺少必要的材料，有的教材不宜組織等，大家總是利用課余的時(shí)間和年段教研活動(dòng)之機(jī)一起動(dòng)腦筋，想辦法解決。比如，我們針對(duì)孩子的點(diǎn)心、午餐、穿著等方面了 “ 如何做好幼兒安全防護(hù)工作 ” 的教學(xué)沙龍活動(dòng)，大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。多次進(jìn)行討論并提出建議，真正做到了保教結(jié)合，一切為孩子考慮。我們針對(duì)教學(xué)中的問(wèn)題利用網(wǎng)絡(luò)和集體備課時(shí)間舉行了多次研討，我們 討論的話題有：如何選擇與主題相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容、如何把握分科領(lǐng)域和主題教學(xué)之間的關(guān)系﹑如何對(duì)幼兒進(jìn)行自我服務(wù)能力的培養(yǎng)、對(duì)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力的培養(yǎng)、如何做好幼兒的安全防護(hù)工作、如何開(kāi)展豐富多彩的區(qū)角﹑戶外活動(dòng)活動(dòng)等等。 三、營(yíng)造全方位，支持性的環(huán)境。環(huán)境不僅對(duì)幼兒起著潛移默化的熏陶作用 ，更是萌發(fā)創(chuàng)新思維實(shí)施素質(zhì)教育的手段之一。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和材料的提供，既要適合幼兒的現(xiàn)有水平，又要富有一定的挑戰(zhàn)性，讓每個(gè)幼兒在與環(huán)境、材料的有效互動(dòng)中，大膽地探索，充分地表達(dá)，獲得各種有益的經(jīng)驗(yàn)。為此我們努力營(yíng)造優(yōu)美的育人環(huán)境，利用每一個(gè)空間和角落創(chuàng)設(shè)富有教育意義的環(huán)境。各班級(jí)根據(jù)主題設(shè)
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