【摘要】第21課二戰(zhàn)后蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)改革1986年在蘇聯(lián)流傳的一則笑話。這則笑話把蘇聯(lián)比作一列因鐵軌已到盡頭,無法繼續(xù)前進(jìn)的火車。每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人都以自己的方式處理這場危機(jī):斯大林下令把司機(jī)和列車員槍決;赫魯曉夫則為他們平反;勃列日涅夫把窗簾拉上并命令左右搖動(dòng)列車,造成列車正在運(yùn)行的假象;戈?duì)柊蛦谭騽t拉開窗簾,把身子探出窗外大聲喊到:‘前面沒有鐵
2025-01-21 15:08
【摘要】本課線索:蘇聯(lián)的改革與解體赫魯曉夫改革勃列日涅夫改革戈?duì)柊蛦谭蚋母锉尘皟?nèi)容結(jié)果及原因內(nèi)容內(nèi)容背景結(jié)果及原因結(jié)果及原因赫魯曉夫改革的背景、內(nèi)容,并對(duì)其進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)。勃列日涅夫改革的背景、內(nèi)容,并對(duì)其進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)。戈?duì)柊蛦谭蚋?/span>
【摘要】第21課二戰(zhàn)后蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)改革1986年在蘇聯(lián)流傳的一則笑話。這則笑話把蘇聯(lián)比作一列因鐵軌已到盡頭,無法繼續(xù)前進(jìn)的火車。每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人都已自己的方式處理這場危機(jī):斯大林下令把司機(jī)和列車員槍決;赫魯曉夫則為他們平反;勃列日涅夫把窗簾拉上并命令左右搖動(dòng)列車,造成列車正在運(yùn)行的假象;戈?duì)柊蛦谭騽t拉開窗簾,把身子探出窗外大聲喊到:‘前面沒有鐵軌了,前
2024-08-01 08:11
【摘要】第21課二戰(zhàn)后蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)改革1986年在蘇聯(lián)流傳的一則笑話。這則笑話把蘇聯(lián)比作一列因鐵軌已到盡頭,無法繼續(xù)前進(jìn)的火車。每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人都以自己的方式處理這場危機(jī):斯大林下令把司機(jī)和列車員槍決;赫魯曉夫則為他們平反;勃列日涅夫把窗簾拉上并命令左右搖動(dòng)列車,造成列車正在運(yùn)行的假象;戈?duì)柊蛦谭騽t拉開窗簾,把身子探出窗外大聲喊到:‘前面沒有鐵軌了
2025-03-07 01:53
【摘要】第23講二戰(zhàn)后蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)改革與資本主義的新變化(1)背景①斯大林模式的弊端,特別是______________的消極影響越來越明顯。②斯大林逝世,赫魯曉夫上臺(tái),開始對(duì)斯大林模式進(jìn)行改革。農(nóng)業(yè)集體化(2)措施①農(nóng)業(yè):取消義務(wù)交售制,實(shí)行______制,鼓勵(lì)發(fā)展家庭副業(yè),擴(kuò)大自主權(quán),大
2025-02-26 13:28
【摘要】第三章二戰(zhàn)后的美國第一節(jié)戰(zhàn)后美國的經(jīng)濟(jì)?第一階段:戰(zhàn)后初期的繁榮(1945-1953)第二次世界大戰(zhàn)后美國成為當(dāng)時(shí)世界上的唯一超級(jí)大國,稱霸資本主義世界。這時(shí)美國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力在資本主義世界中占有全面的優(yōu)勢(shì)。其主要表現(xiàn)為:?1.以資本主義世界工業(yè)為100計(jì)算,
2025-02-21 02:02
2025-03-07 01:21
【摘要】第17課蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)改革美國《時(shí)代》雜志中的蘇聯(lián)1940年度人物約瑟夫·斯大林1988年度人物戈?duì)柊蛦谭?958年度人物赫魯曉夫1973年度人物勃列日涅夫第17課蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)改革,使農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)落后;,人民生活提高緩慢;
2025-03-06 19:42
【摘要】第三單元各國經(jīng)濟(jì)體制的創(chuàng)新和調(diào)整第17課蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)改革【課標(biāo)要求】概述從赫魯曉夫改革到戈?duì)柊蛦谭蚋母锏幕練v程,認(rèn)識(shí)社會(huì)主義改革的復(fù)雜性、艱巨性和曲折性。契爾年科安德羅波夫勃列日涅夫赫魯曉夫斯大林列寧戈?duì)柊蛦谭蚝蒸敃苑虻哪贡贡习氚装牒诘膶?duì)比,“其中包含著永恒的
2025-01-15 16:53
【摘要】二戰(zhàn)后印度高等教育政策述評(píng)及其發(fā)展特點(diǎn)與趨勢(shì) 摘 要:印度經(jīng)濟(jì)以信息服務(wù)業(yè)為先鋒,取得了跨越式的發(fā)展,高等教育在其中功不可沒。文章在對(duì)二戰(zhàn)后印度高等教育政策綜述的基礎(chǔ)上,考察和梳理了印度高等教育政策演變及其制度變遷過程;并對(duì)印度高等教育政策的呈現(xiàn)方式、內(nèi)容的規(guī)定性予以概括和總結(jié),并闡述了印度高等教育發(fā)展的特點(diǎn)與趨勢(shì)。關(guān)鍵詞:印度;教育政策;高等教育;特點(diǎn)與趨勢(shì)一、二戰(zhàn)后印度
2024-09-14 12:58
【摘要】10、二戰(zhàn)后美國西歐日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展主講:王愛義一美國雄厚的經(jīng)濟(jì)表現(xiàn)1、美國是二戰(zhàn)后最強(qiáng)大的國家:a工業(yè)產(chǎn)量:b黃金儲(chǔ)備:c對(duì)外貿(mào)易:d資本輸出:請(qǐng)從課文查找,并劃線!2、美國控制國際金融建立了以為主的國際貨幣體系,建立了以-為中心的國際貿(mào)易制度;教師拓展:美國1944年規(guī)定美元是唯一通用全球的貨幣,與黃金掛鉤,其它
2025-02-19 14:50
【摘要】第17課蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)改革第三單元各國經(jīng)濟(jì)體制的創(chuàng)新和調(diào)整欄目導(dǎo)引新知初探思維啟動(dòng)課堂互動(dòng)細(xì)研精析知能演練輕松闖關(guān)第三單元各國經(jīng)濟(jì)體制的創(chuàng)新和調(diào)整課標(biāo)導(dǎo)航課程標(biāo)準(zhǔn)概述從赫魯曉夫改革到戈?duì)柊蛦谭蚋母锏幕練v程,認(rèn)識(shí)社會(huì)主義改革的復(fù)雜性、艱巨性和曲折性。學(xué)習(xí)導(dǎo)航
2025-06-29 13:03
【摘要】新課程高中歷史必修Ⅱ?qū)n}八第1課二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成一教材分析下面分五大塊談?wù)勛约簩?duì)本節(jié)課的理解和設(shè)計(jì):二三四五學(xué)情分析教法學(xué)法簡析教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)反思一、教材分析(一)地位、作用第八單元“當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)”專題由兩方面的內(nèi)容所組成,一是與本課題相
2025-01-25 04:09
【摘要】第17課蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)改革課標(biāo)要求:概述從赫魯曉夫改革到戈?duì)柊蛦谭蚋母锏幕練v程,認(rèn)識(shí)社會(huì)主義改革的復(fù)雜性、艱巨性和曲折性。(1)單一的公有制;(2)高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì),排斥市場;(3)主要以行政手段管理經(jīng)濟(jì)。(1)片面發(fā)展重工業(yè);(2)為支持工業(yè),不惜損害農(nóng)民利益,損害了農(nóng)民積極
2025-02-20 23:37
【摘要】美蘇爭霸理論構(gòu)建體系建構(gòu)重點(diǎn)突破知識(shí)拓展基點(diǎn)視角上圖提供了哪些歷史信息?以此預(yù)測(cè)二戰(zhàn)后國際關(guān)系局勢(shì)走向。美蘇爭霸Ⅰ理論構(gòu)建國際關(guān)系:關(guān)系構(gòu)成、決定因素、階段特征關(guān)系構(gòu)成:國際格局和國際局勢(shì)、各國政策、矛盾斗爭、維護(hù)機(jī)構(gòu)等決定因素:國家綜合實(shí)力、國家利益、外交策略、國際環(huán)境等階段特征:國際格局、
2024-09-25 20:24