初中語文閱讀題答題技巧1-在線瀏覽
2025-01-25 03:57本頁面
【正文】 比較跟修辭格上的對比是類似的，在說明某些抽象的或是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象，事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來。 中考閱讀常見的就是記敘文和說明文 ，議論文較少，限于篇幅，不再贅述。先整體粗略閱讀全文，大致感知文章大意即可；閱讀時憑感覺劃出自認為重點的詞語、句子； [可以稍快 ] 第二遍：審清題意，回讀原文。 [宜慢，仔細，并回讀檢查 ] 最 后：理清要點，認真答題。（盡可能利用原文中的關(guān)鍵性文字答題） 一解答現(xiàn)代文閱讀題應分的三個步驟詳解： 第一步，通讀全篇，大致了解。那么我們要大致了解文章的哪些東西呢？ 了解文章的大致內(nèi)容。了解文章敘述的基本要素是什么（ 記敘的人物、事情、時間、地點是什么）？ 作者的情感變化是怎樣的？ 材料有哪些？是怎樣安排的？ 文章是怎樣過渡的？弄清文章的線索、順序、層次等。 注意事項：用以下幾種方法可以達到上面的目的： 一、抓住文章中關(guān)鍵的詞句。注意文章的主旨往往就隱藏在這些句子里。 二、弄清文章的結(jié)構(gòu)。從這一點來講，弄清結(jié)構(gòu)是記敘文閱讀的基礎。 （ l ）找出文章的線索。 閱讀文章要設法找出文章的線索，就能沿著它弄清段落層次結(jié)構(gòu)。記敘的順序，要求我們掌握順敘、倒敘和插敘三種順序方法。如《皇帝的新裝》。插敘：如《羚羊木雕》 閱讀時，注意倒敘、插敘的起止點，對找出記敘的線索，把握文章的結(jié)構(gòu)將有所幫助。理清文章的層次是弄清文章結(jié)構(gòu)的重要一環(huán)。文章在選擇和使用材料時要有主有次，有詳有略。 在對文章有了整體把握 后，我們再仔細閱讀題干，找出每一題的出題點，回讀原文，將題干和文章對應起來，那么回讀原文的方法和步驟是什么呢？ 找準了原文中對應題目的相關(guān)區(qū)域。 聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵詞句。 分析綜合，順藤摘瓜。 第三步，理清要點，認真答題。題目要求引用原文答 題的，直接找出答案認真的寫上。沒有明確要求引用原文答題的，不能機械地照抄原文的句子。 組織好語言作答。答題時要緊扣題意，盡量包含文中對應的關(guān)鍵詞句，選用恰當?shù)木涫?，選取適宜的角度作回答，即如何問就如何答，按照題干要求將文中的已知信息重新進行排列組合，使所答充分、到位、準確、有條理。 還有一些題目是以選擇題形式出現(xiàn)，所以我們要了解這類題錯誤選項設置的規(guī)律（如斷章取義、偷換概念、范圍不清、無中生有、強加因果、偶然必然已然未然有意混淆），把選項和原文中的相關(guān)語句進行一對一的比較，做出準確的判斷和選擇即可。 示例： ◆請以朱丹的言 行為發(fā)展線索，概括敘述小說的主要情節(jié)。 (不超過 60個字 ) 概括的操作思路是： 依據(jù)中心句進行概述總括。 通過提煉要點，關(guān)鍵詞句進行概述總括。 通過辨認相關(guān)性進行概述總括。例如朱自清的《春》，全文共有 10個自然段，除了①②自然段為“盼春”，⑧⑨⑩自然段為“送春”，③至⑦自然段為“繪春”。將其統(tǒng)而攝之，我們不難發(fā)現(xiàn)作者從各個側(cè)面描寫著春天，所以我們可以將③至⑦自然段內(nèi)容概括為“繪春”。牽頭，就是抓住具體內(nèi)容的起始；接尾，就是連接具體內(nèi)容的終結(jié)。請看魏巍《我的教師》第 10段。它的內(nèi)容要旨是：慈愛、偉大、公正的蔡老師在那時占據(jù)了“我”的心靈。（如無中心句）歸納段意：本段（概括或具體）寫了“誰 —— 干什么”。題目是文章的“眼睛”，文章的題目總能或顯或隱地傳達出文章的主題。例如《一面》 ?抓住文章的開頭、結(jié)尾段中的提示中心意思的點題句，關(guān)鍵句，一般都是抒情、議論句。把文章的各部分的大意連貫起來，加以綜合概括，然后指出作者借以表達的思想、感情、態(tài)度。例如《風箏》 概括記敘文的中心有一套常用的格式： 本文記敘了 (描寫了 )??的故事 (事跡、經(jīng)過、事件、景物 )，表現(xiàn)了（反映了、歌頌了、揭露了、批判了）??的思想 (性格、精神、實質(zhì) )， 抒發(fā)了作者的 ??的感情。 問文章線索：注意那些在文中多次出現(xiàn)的字眼。（ 1）記敘的順序，要求我們掌握順敘、倒敘和插敘三種順序方法。如《皇帝的新裝》。倒敘方法先把事情的結(jié)局說
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