二年級100以內(nèi)的加法和減法教學(xué)設(shè)計-在線瀏覽
2025-01-25 03:20本頁面
【正文】 學(xué)過程： 一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣 出示第 11頁主題圖。 二、合作交流，掌握算法 教學(xué)例 3。 匯報各自的計算方法。今天學(xué)的內(nèi)容有什么特點(diǎn)？你能給這種算式取個名字嗎？板書課題：進(jìn)位加法。再列豎式計算。 總結(jié)算法。指名匯報，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：要把相同數(shù)位對齊；從個位加起也可以從十位加起；個位滿十，向十位進(jìn) 1. [設(shè)計意圖 ]：在嘗試、交流中掌握計算方法初步體會算法的多樣化，理解算理。學(xué)生獨(dú)立完成。學(xué)生匯報并說明算法。 第三課時 兩位數(shù)加兩位數(shù)練習(xí)課 教學(xué)內(nèi)容： 課本 P15P16練習(xí)二 教學(xué)目標(biāo) ： 鞏固兩位數(shù)與兩位數(shù)的加法運(yùn)算，加深加法意義的理解，為退位減法的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。 引導(dǎo)學(xué)生在辨識的練習(xí)中體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性、挑戰(zhàn)性，使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的能力上得到不同的發(fā)展。 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題的能力。 教學(xué)準(zhǔn)備： 實物投 影、卡片 4 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課 學(xué)習(xí)了關(guān)于兩位數(shù)與兩位數(shù)的加法運(yùn)算。 總結(jié)得真不錯。 [設(shè)計意圖 ]：使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)。 完成第 15 頁練習(xí)二第 5題。做完以后請小朋友在小組內(nèi)說一說是怎樣計算的。 計算兩位數(shù)與兩位數(shù)的加法時，要注意什么問題？指名回答。這些計算對嗎？和小組的同學(xué)說一說，把錯誤的改正過來。 完成第 16頁練習(xí)二第 9題。 指名匯報，并說明解題思路。仔細(xì)讀題，理解題意后完成填表。觀察表格，你了解到了哪些信息？說給你的同桌聽一聽。學(xué)生匯報，并說明解題思路。有四只小白兔一起上山采蘑菇，現(xiàn)在它們正在為誰采的蘑菇最多而吵鬧，你能幫幫它們嗎？ 怎樣做才能解決它們的問題？指名匯報。請在小組內(nèi)討論、交流完成。指名匯報。 三、課堂總結(jié)： 通過這節(jié)課的練習(xí)，你有什么新的收獲？學(xué)生從知識、方法上進(jìn)行總結(jié)。 教學(xué)目標(biāo)： 創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，逐步培養(yǎng)學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的能力。 結(jié)合情景，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。 教學(xué)難點(diǎn)： 5 掌握不退位減法的計算方法，理解筆算中的“對位”問題。 分小組交流從圖中了解到的信息。 二、合作 交流，掌握算法 教學(xué)例 1. 仔細(xì)地觀察圖。板書算式： 3623，思考計算方法，在練習(xí)本上試算。指名匯報。 [設(shè)計意圖 ]：在嘗試、交流中掌握計算方法初步體會算法的多樣化。選擇一道題與同桌交流算法。 完成練習(xí)三第 3題，學(xué)生獨(dú)立完成。 [設(shè)計意圖 ]：通過 多種形式的練習(xí)掌握計算方法。學(xué)生先互相說說再回答：相同數(shù)位對齊，從個位開始減，個位減個位，十位減十位。 通過情景的創(chuàng)設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生的愛國這情。 教學(xué)難點(diǎn)： 能運(yùn)用豎式計算兩位數(shù)退位減法。聰聰還有一個問題想考考大家：巴黎比北京少多少票？思考解決問題的辦法。 二、合作交流，掌握算法 教學(xué)例 2。 ：個位上 1減 6不夠減怎么辦 ？ 。 。 教學(xué)例 3。教師巡視指導(dǎo)，學(xué)生匯報。先學(xué)生思考計算方法。并匯報：相同數(shù)位要對齊；從個位減起；如果個位不夠減，就從十位退 1。 三、鞏固練習(xí)，實踐應(yīng)用 完成第 19頁做一做。指名匯報并說說是怎樣想的。先用小棒擺一擺，再計算。教師巡視、指導(dǎo)。 [設(shè)計意圖 ]： 通過多種形式的練習(xí)使學(xué)生掌握計算方法。 ，培養(yǎng)學(xué)生的分析判斷能力。 教學(xué)難點(diǎn)： 提高學(xué)生的計算和檢查能力，培養(yǎng)學(xué)生的分析判斷能力。你們有哪些收獲呢？把你 的收獲在小組內(nèi)交流一下?？偨Y(jié)得非常好。 二、鞏固練習(xí) 完成第 20頁練習(xí)三第 4 11題。指名匯報、訂正。 通過多種形式的練習(xí)使學(xué)生掌握計算方法。有 3只母雞帶著自己的孩子出來找吃的東西。你能幫助雞媽媽找到自己的孩子嗎？教師巡視。 完成第 22頁練習(xí)三第 12題。指名匯報，并說明填法。 [設(shè)計意圖 ]：提高學(xué)生練習(xí)的熟練性。 第七課時 求比一個數(shù)多或少幾的數(shù) 教學(xué)內(nèi)容： 課本 P23 例 4 教學(xué)目標(biāo)： “求比一個數(shù)多或少幾的數(shù)”的問題。 。 教學(xué)難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決生活中的一些簡單問題的意識和能力。從圖中你了解到了哪些信息？說給小組的同學(xué)聽一聽。 [設(shè)計意圖 ]：通過觀察情景圖，從而使學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)解決問題的興趣。分組討論。學(xué)生回憶、遷移思考，或是擺學(xué)具幫助理解。 學(xué)生在小組內(nèi)交流解答的思路。 8 （二） 、完成第 24頁
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