落花生教學(xué)案例(2)-在線瀏覽
2025-01-25 00:56本頁(yè)面
【正文】 家在茅亭里高興地過(guò)起了收獲節(jié)。（出示句子）齊讀這句話，有沒(méi)有讓你覺(jué)得意外的地方？ （二） 預(yù)計(jì)學(xué)生提問(wèn)：父親和 孩子一起吃飯是很平常的事，為什么是“實(shí)在很難得”？ （三） 引導(dǎo)解疑： 學(xué) 生猜測(cè)。 （四） 父親從百忙之中抽空與家人一起過(guò)收獲節(jié)，只是為了品嘗我們種的新花生嗎？ 三、 重點(diǎn)研讀， 深入探究 （一） 默讀課文 3—— 15 自然段，想一想在品嘗花生的過(guò)程中，“我們”議論了一個(gè)什么話題？是怎么議論的？ （二） 學(xué)生匯報(bào)： 教師 板書(shū)（味美、榨油、便宜） 教師 小結(jié)：幾個(gè)孩子所說(shuō)的花生的好處都是顯而易見(jiàn)的，而父親所指出的卻是花生容易被人忽視的特點(diǎn)?！? 想一想：它們高高地掛在枝頭，仿佛在說(shuō) 什么？ 教師 小結(jié)：它們都有值得炫耀自己的外表。 讓我們?cè)賮?lái)讀讀父親說(shuō)的這段話，你能用一個(gè)詞來(lái)概括花生的可貴之處嗎？ 交流 點(diǎn)撥 ，教師板書(shū)。原來(lái)，花生的可貴之處，不是華麗的外表，而是這種默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)、腳踏實(shí)地、埋頭苦干、不計(jì)名利的品格。 1 教師小結(jié)：父親將花生同桃子、石榴、蘋(píng)果相比，更加突出了花生不炫耀自己、默默奉獻(xiàn)的品格。 出示父親的話：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。 父親希望我們做怎么的 人呢？ （五） 這是一位偉大的父親，他的話孩子們明白了嗎？從哪兒看出來(lái)？ 出 示“我”說(shuō)的話 ，學(xué)生 齊讀。 去掉“只”，意思有什么不一樣？討論交流 。 教師 簡(jiǎn)介：許地山是這樣說(shuō)的，也是這樣做的，他長(zhǎng)大后埋頭苦干，默默奉獻(xiàn)，成為了著名的教授和作家，他也因此取了個(gè)筆名叫落華生。他的確是一位具有花生精神的人?！? 同學(xué)們，學(xué)到這里，你們是否明白父親我們一起過(guò)收獲節(jié)的真正目的了？ 在我們的身邊有沒(méi)有像花生那樣默默奉獻(xiàn)的人？讓我們來(lái)交流。 五 、 總結(jié)全文，深化主題 （一） 師：我們來(lái)回顧一下這節(jié)課。我們學(xué)習(xí)了這篇課文，知道了一家人種花生、收花生、吃花生、談花生，知道父親談花生主要是告訴孩子們做人的道理，談花生也就是在談人生。學(xué)生自由表達(dá)。父親巧教誨，影響“我”一生。這是老師的感受，同學(xué)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1