落花生朗讀-落花生課文原文--在線瀏覽
2025-04-04 12:01本頁面
【正文】 可貴之處呢？讓我們進(jìn)入第二個(gè)板塊合作與交流。 （3）用自己喜歡的方式反復(fù)讀第9自然段三遍，然后每位組員分別進(jìn)行口頭填空。這小小的豆不像那好看的蘋果、桃子、石榴，把它們的果實(shí) ，那鮮紅嫩綠的顏色，使人 。你們偶然看見一棵花生瑟縮地長在地上，不能立刻辨出它有沒有果實(shí)，非得等到你 。（板書：有用） 父親指出了花生的可貴之處是？（板書：不外顯） 小組進(jìn)行填空比賽，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)對(duì)比的方法。所以你們要像花生，因?yàn)樗怯杏玫?，不是偉大、好看的東西。 它雖然很好看，可是沒有用。 它不但不好看，而且沒有用。） （三） 質(zhì)疑問難，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)課文做出符合當(dāng)今時(shí)代的多元解讀。 出示句子只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人也可以由四種不用的語言形式，同桌互相說一說，寫一寫。 既講體面又對(duì)別人沒有好處的人。 雖然不體面但對(duì)別人有好處的人。出示作者許地山資料。 作者由落花生好看不外顯的特點(diǎn)，贊美了不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的這類人。在你身邊一定有許多像落花生一樣的人，讓我們來贊美花生，贊美像花生一樣有用的人。我愛花生，它的好處很多，它雖然沒有（ ），但可貴的是（ ）。我贊美花生，我更要贊美（ ）。作者由落花生收獲到了做人的道理，并影響了他的一生。 板書設(shè)計(jì): 落花生有用但不圖虛名 借物喻人 （1）種花生、收花生 略寫 詳略得當(dāng) （2）提議過花生節(jié) （311）嘗花生、議花生 詳寫 .download_card { padding: 10px。 position: relative。 display: block。 fl
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