4某年桃源縣“教育強縣”工作報告-在線瀏覽
2024-09-11 14:15本頁面
【正文】 高脫貧致富技能，促進社會經(jīng)濟又好又快發(fā)展，實現(xiàn)構(gòu)建和諧桃源目標。近年，我縣堅定不移實施科教興縣戰(zhàn)略，教育工作取得了顯著成績。 “ 十五 ” 以來，先后投入建設資金近四億元，推進了全縣學?；A設施建設，建成了高標準、高規(guī)格的一中新校區(qū)，財政預算向教育進行了重點傾斜，每年用于教育的支出不斷增加， 2024 年，完成教育支出達 億元，較上年增長 %，占到了整個財政支出的 60%以上。在看到成績的同時，也要清醒地認識到，我縣教育發(fā)展還存在一些急需解決的問題。在農(nóng)村偏遠山區(qū)，食堂設備簡陋，宿舍鋪位不足，供電設備老化，浴室?guī)鶙l件差，學校飲用水水質(zhì)狀況堪憂，存在嚴重的安全隱患。在城鎮(zhèn)，由于城鎮(zhèn)化建設步伐加快，城市人口急劇增加，給學校寄宿、學位帶來巨大壓力，大班額、超大班額現(xiàn)象比較普遍。應試教育的傾向還較為嚴重，重知識、輕能力，重升學、輕素質(zhì)的現(xiàn)象比較普遍，學生思想道德素質(zhì)、身體素質(zhì)不容樂觀。特別是小學教師的年齡結(jié)構(gòu)、學科結(jié)構(gòu)、分布結(jié)構(gòu)問題突出，全縣小學教師 45 歲以上占到了 58%，其中 50 歲以上的占 23%，有些農(nóng)村小學甚至沒有 45 歲以下的教師。四是發(fā)展環(huán)境需要改善。這些問題，與建設教育強縣的要求不符，與我縣經(jīng)濟社會發(fā)展的需要不符，縣委、縣政府做出建設教育強縣的決定，正是立足于此。 二、明確目標，突出重點，促進教育事業(yè)又好又快發(fā)展 建設教育強縣，是我縣今后一個時期教育發(fā)展的目標 取向和工作重心。初步建立多層次、多形式的繼續(xù)教育網(wǎng)絡，全縣人均受教育年限達到全市平均水平，新增從業(yè)人員受教育年限達 15 年以上。 為全面完成上述目標任務，突出抓好以下幾個方面工作： 全面實施基礎教育均衡發(fā)展計劃，鞏固提高基礎教育發(fā)展水平。結(jié)合國家最近實施的農(nóng)村中小學標準化建設工程，搞好 “ 六改六配套 ” 建設，即改危、改水、改廁、改食堂、改宿舍、改通校道路，配套圖書、實驗儀器、學生課桌椅、信息技術裝備、體衛(wèi)藝設施、校園文化設施，逐步建立農(nóng)村中小學校舍維修改造資金保障機制，力爭 “ 十一五 ”末期，全縣義務教育階段所有學校成為標準化學校。根據(jù)生源變化情況，按照相對集中的原則，進一步抓好農(nóng)村中小學布局調(diào)整和寄宿制學校建設，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設好 1 所條件基本完備的寄宿制初中和 1 所以上寄宿制完小。實施城鎮(zhèn)學位擴容工程。實施教育信息化建設工程。實施普通高中學校提質(zhì)工程。實施示范幼兒園創(chuàng)建工程。到 “ 十一五 ” 末期，縣實驗幼兒園爭創(chuàng)省級示范性幼兒園，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦好 一所中心幼兒園，整個幼兒教育步入規(guī)范化軌道。職業(yè)教育是整個教育體系的重要組成部分，對于提高全縣人力資源素質(zhì)、服務縣域經(jīng)濟發(fā)展具有不可替代的作用。按照相第 7 頁 共 16 頁 關政策，建立穩(wěn)定的職業(yè)教育發(fā)展經(jīng)費籌措機制。加強 “ 雙師 ” 型教師隊伍建設，在職業(yè)學校設立專業(yè)技能課教師特聘崗位，支持職業(yè)學校面向社會聘請專業(yè)技能課教師。鼓勵縣內(nèi)企業(yè)積極為職業(yè)技術學校學生見習、實習提供場所和條件，優(yōu)先聘用本縣職業(yè)技術學校學生。 全面實施民辦教育多元發(fā)展計 劃，充分整合利用社會優(yōu)質(zhì)教育資源。積極開展引資辦學，鼓勵縣外企業(yè)和投資商來桃興辦教育，對引進外來資金辦學的有功人員，比照引進工業(yè)項目的有關政策規(guī)定予以獎勵。民辦學校存續(xù)期間，所有校產(chǎn)歸民辦學校依法管理和使用，任何組織和個人不得侵占。在民辦學校中推 行品牌戰(zhàn)略，鼓勵和幫助民辦學校找準特色定位，形成一校一品。重點扶持民辦職業(yè)教育特色專業(yè)建設。一是建立評價約束機制，加強師德師風建設。二是健全培訓培養(yǎng)機制，實施人才強教戰(zhàn)略。力爭到 2024 年，小學教師 80%以上達到?？茖W歷，初中教師 80%以上達到本科學歷，高中教師 20%以上達到雙學位或研究生學 歷，職業(yè)學校 “ 雙師型 ” 專業(yè)課教師達 60%以上。按照省第 9 頁 共 16 頁 市有關規(guī)定和要求，打破常規(guī)，引進農(nóng)村學校短缺學科教師，盡快使農(nóng)村中小學教師年齡結(jié)構(gòu)、學科結(jié)構(gòu)不合理現(xiàn)象得到解決。四是完善教師管理機制，激發(fā)隊伍活力。依法實施教師資格制度、教師全員聘任制度、教師交流制度 、對口支援制度，加強對教師實行嚴格的專業(yè)知識考試、課堂教學水平考查和崗位責任制考核，通過考試、考查、考核，達到以考促學，以評促教的目的。一是深入開展助學活動。鼓勵和支持企事業(yè)單位、社會團體和個人建立非營利性助學
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