4某年桃源縣“教育強(qiáng)縣”工作報(bào)告-文庫吧
2024-09-11 14:15 本頁面
【正文】 上占到了 58%，其中 50 歲以上的占 23%，有些農(nóng)村小學(xué)甚至沒有 45 歲以下的教師。從學(xué)科結(jié)構(gòu)看，英語、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)等學(xué)科教師仍然短缺，特別是農(nóng)村，為保證課程開設(shè) ，很多地方不得不采取教師改行任教和 “ 跑教 ” 的辦法。四是發(fā)展環(huán)境需要改善。少數(shù)部門亂檢查、亂收費(fèi)、亂罰款現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；學(xué)校周邊環(huán)境令人擔(dān)憂，飲食、商品質(zhì)量低劣，網(wǎng)吧經(jīng)營不規(guī)范，安全治安隱患多。這些問題，與建設(shè)教育強(qiáng)縣的要求不符，與我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要不符，縣委、縣政府做出建設(shè)教育強(qiáng)縣的決定，正是立足于此。各級(jí)各單位務(wù)必保持清醒的頭腦，充分認(rèn)識(shí)建設(shè)教育強(qiáng)縣的必要性和緊迫性，進(jìn)一步增強(qiáng)建設(shè)教育強(qiáng)縣的責(zé)任感。 二、明確目標(biāo)，突出重點(diǎn)，促進(jìn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展 建設(shè)教育強(qiáng)縣，是我縣今后一個(gè)時(shí)期教育發(fā)展的目標(biāo) 取向和工作重心。指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)是：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以優(yōu)先發(fā)展為原則，以和諧發(fā)展為主題，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，高標(biāo)準(zhǔn)普及九年義務(wù)教育，基本普及高中階段教育，加快發(fā)展職業(yè)教育，積極發(fā)展幼兒教育和成人教育，到 2024第 5 頁 共 16 頁 年，全縣學(xué)前三年教育毛入園率達(dá) 82%以上，義務(wù)教育完成率達(dá) 98%以上，高中階段毛入學(xué)率達(dá) 90%以上，中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生專業(yè)對(duì)口就業(yè)率達(dá) 82%以上。初步建立多層次、多形式的繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)，全縣人均受教育年限達(dá)到全市平均水平，新增從業(yè)人員受教育年限達(dá) 15 年以上。教育發(fā)展主要指標(biāo)、保障教育發(fā)展的指標(biāo)和教育 綜合實(shí)力進(jìn)入全市前列，建成教育強(qiáng)縣。 為全面完成上述目標(biāo)任務(wù)，突出抓好以下幾個(gè)方面工作： 全面實(shí)施基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展計(jì)劃，鞏固提高基礎(chǔ)教育發(fā)展水平。具體來講，就是實(shí)施六大工程：實(shí)施中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程。結(jié)合國家最近實(shí)施的農(nóng)村中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程，搞好 “ 六改六配套 ” 建設(shè)，即改危、改水、改廁、改食堂、改宿舍、改通校道路，配套圖書、實(shí)驗(yàn)儀器、學(xué)生課桌椅、信息技術(shù)裝備、體衛(wèi)藝設(shè)施、校園文化設(shè)施，逐步建立農(nóng)村中小學(xué)校舍維修改造資金保障機(jī)制，力爭(zhēng) “ 十一五 ”末期，全縣義務(wù)教育階段所有學(xué)校成為標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。實(shí)施寄宿 制學(xué)校建設(shè)工程。根據(jù)生源變化情況，按照相對(duì)集中的原則，進(jìn)一步抓好農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整和寄宿制學(xué)校建設(shè)，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)好 1 所條件基本完備的寄宿制初中和 1 所以上寄宿制完小。結(jié)合布局調(diào)整，建好一批條件優(yōu)良、功能齊全的九年一貫制學(xué)校。實(shí)施城鎮(zhèn)學(xué)位擴(kuò)容工程。根據(jù)城鎮(zhèn)化趨勢(shì)，制定縣城學(xué)校布局和建設(shè)規(guī)劃，改造薄弱學(xué)校，擴(kuò)大教育資第 6 頁 共 16 頁 源，確保有足夠的學(xué)位滿足不斷增長的教育需求，堅(jiān)決把城鎮(zhèn)學(xué)校班額控制在國家規(guī)定的范圍之內(nèi)。實(shí)施教育信息化建設(shè)工程。到 “ 十一五 ” 末期，所有城區(qū)中小學(xué)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)、中心小學(xué)建立校園網(wǎng)， 90%以上農(nóng)村小學(xué)實(shí)現(xiàn)上 網(wǎng)；大力提高教師、學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)的能力，應(yīng)用信息技術(shù)改革教育內(nèi)容和方法，推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，提高教育教學(xué)質(zhì)量和水平。實(shí)施普通高中學(xué)校提質(zhì)工程。高中階段發(fā)展的重點(diǎn)放在辦出特色、爭(zhēng)創(chuàng)品牌、提高質(zhì)量上，全縣一本、二本上線率逐年遞增，桃源一中爭(zhēng)創(chuàng) “ 全國千強(qiáng) ” ，桃源九中爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)示范性學(xué)校，其他高中學(xué)校要牢固樹立 “ 一校一品 ” 的發(fā)展意識(shí)、特色意識(shí)，創(chuàng)建學(xué)校品牌。實(shí)施示范幼兒園創(chuàng)建工程。把幼兒教育作為基礎(chǔ)教育的起始階段和重要環(huán)節(jié)，切實(shí)予以加強(qiáng)。到 “ 十一五 ” 末期，縣實(shí)驗(yàn)幼兒園爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)示范性幼兒園，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦好 一所中心幼兒園，整個(gè)幼兒教育步入規(guī)范化軌道。 全面實(shí)施職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)計(jì)劃，增強(qiáng)職業(yè)教育為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的能力。職業(yè)教育是整個(gè)教育體系的重要組成部分，對(duì)于提高全縣人力資源素質(zhì)、服務(wù)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有不可替代的作用。認(rèn)真貫徹落實(shí)國務(wù)院和省委、省政府 “ 關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育 ” 的精神，根據(jù)我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)需求，整合職教資源，提升基礎(chǔ)能力，強(qiáng)化特色專業(yè)建設(shè)，構(gòu)建具有區(qū)域特色的城鄉(xiāng)職教網(wǎng)絡(luò)體系。按照相第 7 頁 共 16 頁 關(guān)政策，建立穩(wěn)定的職業(yè)教育發(fā)展經(jīng)費(fèi)籌措機(jī)制。實(shí)施縣示范職教中心建設(shè)計(jì)劃，辦好示范中等職業(yè)學(xué)校，抓好桃源 職業(yè)中專實(shí)訓(xùn)大樓建設(shè)。加強(qiáng) “ 雙師 ” 型教師隊(duì)伍建設(shè)，在職業(yè)學(xué)校設(shè)立專業(yè)技能課教師特聘崗位，支持職業(yè)學(xué)校面向社會(huì)聘請(qǐng)專業(yè)技能課教師。堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、就業(yè)為導(dǎo)向，
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