3教育強(qiáng)縣宣傳報(bào)道稿件_-文庫(kù)吧
2025-08-13 00:22 本頁(yè)面
【正文】 高層次教師，先后從華中師大、東北師大、 **西師大、 **大學(xué)等高等院校為 **高中教育引進(jìn)本科畢業(yè)生 **士研究生 286 人；積極爭(zhēng)取省特崗教師 180 名 ，為教師隊(duì)伍增添了 “ 新鮮血液 ” 。二是優(yōu)化教師資源配置。每年從縣城及城 **鄉(xiāng)鎮(zhèn)選拔 30 多名優(yōu)秀教師到薄弱鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校對(duì)口支教，出臺(tái)了支教工作方案，在職稱(chēng)、福利、山區(qū)交通補(bǔ)助等方面給予優(yōu)惠，充分調(diào)動(dòng)支教教師的輸血造血功能。建立支教教師檔案，把個(gè)人業(yè)績(jī)、所培養(yǎng)指導(dǎo)的教師業(yè)績(jī)掛鉤。一年結(jié)束，由所支教鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合各項(xiàng)因素寫(xiě)出考評(píng)等級(jí)，不合格者，不計(jì)入本人支教檔案，下年繼續(xù)支教，再不合格者辭退給原鄉(xiāng)鎮(zhèn)。構(gòu)建以城帶鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)互動(dòng)的優(yōu)質(zhì)教師資源共享機(jī)制。逐步優(yōu)化農(nóng)村教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)，為農(nóng)村教育引來(lái)了“ 源頭活水 ” 。三是強(qiáng)化師資 隊(duì)伍培訓(xùn)。實(shí)施 “ 中小學(xué)教師繼續(xù)教育 ” 、 “ 名師培養(yǎng) ” 、 “ 校長(zhǎng)培訓(xùn) ” 三大工程，每年 **排 400名以上的中青年教師參與網(wǎng)上教育技術(shù)能力培訓(xùn)， 100 名以上的初中班主任參加市級(jí)以上培訓(xùn)， 600 名以上的小學(xué)班主任參加縣級(jí)培訓(xùn)， 60 名以上骨干教師參加市級(jí)以上培訓(xùn)， 500 名左右的畢業(yè)班教師及教研員參加復(fù)習(xí)研討培訓(xùn)， 100 名以上的中小學(xué)校長(zhǎng)參加崗位培訓(xùn)，鑄造 “ 名師、名校、名校長(zhǎng) ”“ 三名 ” 品牌。廣泛開(kāi)展 “ 新理念、新課程、新知識(shí)、新技術(shù)、新教材 ”“ 五新 ” 第 4 頁(yè) 共 11 頁(yè) 教師全員培訓(xùn)，小學(xué)、初中、高中教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率分別達(dá)到 100%、%、 98%，高學(xué)歷率分別達(dá)到 77%、 60%、 15%，在全縣打造一支關(guān)愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、淡泊名利、自尊自律的教師隊(duì)伍，讓教師真正成為全社會(huì)最受尊重的職業(yè)。 （三）優(yōu)化學(xué)校管理，規(guī)范辦學(xué)行為。一流的教育，必須有一流的學(xué)校，一流的學(xué)校必須有一流的管理。我縣面向全體，以人為本，實(shí)行人文化、精細(xì)化管理。一是實(shí)行首長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、下管一級(jí)制。按照 “ 團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、廉潔、高效 ” 的工作思路，實(shí)行首長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、下管一級(jí)制，把每項(xiàng)任務(wù)落實(shí)到具體項(xiàng)目，把每個(gè)項(xiàng)目量化到具體指標(biāo)，把每個(gè)指標(biāo)明確到具體人員，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，明確責(zé)任主體，形成了 一級(jí)抓一級(jí)、一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)、權(quán)責(zé)利相統(tǒng)一的工作責(zé)任制，切實(shí)提高工作效率和質(zhì)量。二是實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包片、股室負(fù)責(zé)人包鄉(xiāng)鎮(zhèn)制度。在教體局黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，教體局領(lǐng)導(dǎo)包片、股室負(fù)責(zé)人包鄉(xiāng)鎮(zhèn)，包片領(lǐng)導(dǎo)、股室負(fù)責(zé)人每月有三分之一的時(shí)間都深入在基層一線，充分發(fā)揮服務(wù)、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督查、反饋職能，認(rèn)真抓好分管鄉(xiāng)鎮(zhèn)和局直學(xué)校工作，加強(qiáng)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)、局直學(xué)校的聯(lián)系，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。三是減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。成立 “ 減負(fù) ” 工作領(lǐng)導(dǎo)小組，層層簽訂責(zé)任書(shū)，出臺(tái)了《切實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)》、《關(guān)于規(guī)范高中階段辦學(xué)行為的通知》等一系 列規(guī)范中小學(xué)校教學(xué)行為的 “ 減負(fù) ”措施，把 “ 減負(fù) ” 工作納入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各中小學(xué)校年度目標(biāo)管理， 第 5 頁(yè) 共 11 頁(yè) “ 減負(fù) ” 責(zé)任與校長(zhǎng)、教師的聘任、職稱(chēng)評(píng)定、物質(zhì)待遇等掛鉤。四是化解 XX 縣區(qū)大班額。通過(guò)張貼公告、電視通告、電視講話(huà)、設(shè)立咨詢(xún)處、召開(kāi)教師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等各種形式，宣傳大班額的危害及解決大班額的有關(guān)政策，使這一政策深入到廣大群眾中去。同時(shí)，采取把好入口關(guān)，做好在 XX 縣區(qū)學(xué)校就讀
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