絲綢之路教學(xué)設(shè)計(3)-在線瀏覽
2025-01-24 21:44本頁面
【正文】 、鴕鳥、匕首、貿(mào)易、芝麻”等詞語。抓住主要內(nèi)容，理解含義深刻的句子了解西部的燦爛歷 史，體會絲綢之路的重要作用。 教學(xué)過程： 一、交流資料，引入新課。你們知道了有關(guān)絲綢之路的哪些知識？請拿出來我們做以交流。 （ 2）全班交流，各組互相補充，教師隨機給予評價，并對認真搜集資料的學(xué)生給予鼓勵。 2 這篇文章的題目《絲綢之路》，那么看了這個文題，你能提出哪些問題呢？ 預(yù)測： ﹙ 1﹚什么是絲綢之路？ ﹙ 2﹚那是一條怎樣的路？ ﹙ 3﹚圍繞絲綢之路發(fā)生過哪些故事？ ??? 二、 初讀課文，整體感知。 自讀課文。遇到不認識的字，自己用學(xué)過的方法解決。 學(xué)習(xí)第 2 自然段： 學(xué)生默讀課文第 2 自然段，思考：你從這兩個自然段中知道了什么？體會到什么？ 全班交流。 全班交流。 （ 4）從“張騫向漢武帝介紹了西域各國的方位、人口、兵力、風(fēng)俗、物產(chǎn)、相互關(guān)系以及對漢朝的態(tài)度”中我們能感受到張騫此行雖歷盡艱辛，卻也收獲頗豐。 （ 1）自讀第四自然段思考：這一自然段的前三句話和哪一自然段的 意思聯(lián)系緊密？ （ 2）全班交流：和第三自然段意思聯(lián)系的緊密。 （ 3）設(shè)計提問：第四自然段
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