八年級生物教學計劃范文分享-在線瀏覽
2024-09-09 05:41本頁面
【正文】 等 活動。 發(fā)揮團隊合作精神，備課組內(nèi)相互學習、幫助，精誠團結(jié)。 深入開展教學科研，參與教研課題的研究，按時完成每學年撰寫論文的工作。 加強中考試題研究，落實生物奧賽培訓工作和后進生轉(zhuǎn)化工作。 分層次設(shè)置課堂反饋練習， 使優(yōu)生得到發(fā)展，差生得到提高 。 引領(lǐng)學生開展交流等活動，讓優(yōu)生帶動差生共同進步。 篇二：八年級生物教學計劃 一、指導(dǎo)思想 以《全日制義務(wù)教育生物課程標準》為依據(jù)，結(jié)合永年縣教育局全面推行嘗試教學法，遵循學生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，面向全體學生，著眼于學生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要，以提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神實踐能力為重點，倡導(dǎo)自主、合作、探究性學習，以促進學 生轉(zhuǎn)變學習方式 mdash。變被動接受式學習為主動探究式學習為突破口，在教學過程中引導(dǎo)學生主動參與、樂于探究、勤于動手，逐漸培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，提出問題、分析和解決問題的能力，以及交流和表達能力。 另一方面，不 少學生在學習過程中仍然存在目標不明確、自制力不強、主動性不足等問題，具體表現(xiàn)是學習習慣懶散、注意力不集中、不按時完成作業(yè)，好奇心有余而自覺性不足，學習成績存在兩極分化的趨勢。 (二 )教材分析 八年級上冊《生物學》內(nèi)容包括：第五單元《生物圈中的其他生物》共五章，第六單元《生物的多樣性及其保護》共三章。內(nèi)容編排圖文并茂，加強了啟發(fā)性，具有較強的可讀性 。內(nèi)容編寫具有彈性，給學生更多的自主學習空間，較好地體現(xiàn)了新課程標準的基本理念。“ 陸地生活的動物 ”重點探究蚯蚓和家兔適應(yīng)陸地生活的特點 。而關(guān)于其他 動物的類群則在相應(yīng)的節(jié)中簡單介紹。 (2)、關(guān)于細菌、真菌部分 其內(nèi)容包括 “ 細菌和真菌的主要特征以及與人類的關(guān)系 ” 和 “ 日常生活中的生物技術(shù) ” 兩大部分。在說到細菌和真菌與人類的關(guān)系時，必然要說到發(fā)酵食品的制作等日常生活中常用的生物技術(shù)，因此，將課程標準中這兩項 內(nèi)容合在一起。 關(guān)于生物多樣性及其保護，課標要求達到層次是學生能說明保護生物多樣性的重要意義。本單元的知識結(jié)構(gòu)圖如下： 三、教學目標 通過義務(wù)教育階段《生物學》 (八年級上冊 )課程的學習，逐步實現(xiàn)以下發(fā)展目標： (一 )知識與技能： 認識 動物的主要類群及其對環(huán)境的適應(yīng)性特征。 了解細菌和真菌的主要特征以及與人類的關(guān)
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