“平面圖形的面積復(fù)習(xí)”教學(xué)設(shè)計-在線瀏覽
2025-01-24 05:02本頁面
【正文】 學(xué)與生活的聯(lián)系，數(shù)學(xué)在實際生活中的運用。 教學(xué)難點：根據(jù)平面圖形之間的相互聯(lián)系構(gòu)建知識網(wǎng) 絡(luò)。 師：同學(xué)們知道今天我們復(fù)習(xí)什么內(nèi)容嗎？ 生：平面圖形的面積。（隨學(xué)生回答一一貼在黑板上） 師：如果要求這些平面圖形的大小，就是要求什么呢？ 生：面積。（師隨即板書） 2． 想一想，面積 計算 公 式的推倒過程。 （課件 演 示） 3． 整理完善知識結(jié)構(gòu)。（板書：聯(lián)系） 師： 誰能上來擺一擺、畫一畫，讓人一眼就能看出 這幾種平面圖形的面積 計算 公式推導(dǎo) 方法之間的聯(lián)系？ 指名學(xué)生上臺擺、畫并說出想法。 生 B：由長方形的面積我們推出了正方形、平行四邊形的面積計算公式，由平行四邊形的面積計算公式推出了三角形和梯 形的面積計算公式，我們都是把新學(xué)的圖形轉(zhuǎn)化成以前學(xué)習(xí)過的圖形從而來推出它的面積計算公式的。 師：是呀， 長方形 的面積計算公式 是“樹根”，從“樹根” 長
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