【摘要】第一篇:乞巧教學設計[大全] 乞巧教學設計15篇 作為一位不辭辛勞的人民教師,有必要進行細致的教學設計準備工作,編寫教學設計有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那要怎么寫好教學設計呢?下面是小編為...
2024-10-13 13:45
【摘要】第一篇:《乞巧》教學設計大全 《乞巧》教學設計 港北小學 高真 教學目標: 1、學會“乞、霄”兩個生字,了解詩句的意思。 2、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦古詩。 3、通過理解與朗讀去...
2024-10-13 15:45
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《乞巧》教學設計及反思 設計理念: 《乞巧》是人教版第六冊第八組的一篇精讀課文。這組教材圍繞民間故事和神話傳說這一主題來編排的。再一次把學生帶回兒時傾聽大人...
2025-04-13 02:06
【摘要】哪些古詩和中國傳統(tǒng)節(jié)日有關呢??元日?清明?寒食?九月九日憶山東兄弟元日(王安石)爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日,總把新桃換舊符。清明(唐)杜牧清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問酒家何處有,牧童遙指杏花村。寒食(唐)韓翃
2025-02-01 22:52
【摘要】第一篇:乞巧教學設計 《乞巧》教學設計教學目標: 1、認識“乞、霄”2個生字,會寫“乞、巧、霄“等4個生字。 2、理解詩句的內(nèi)容,體會詩中豐富的想象。 3、掌握學習古詩的方法,背誦古詩。重難點...
2024-10-13 14:03
【摘要】第一篇:乞巧節(jié)(模版) 中國農(nóng)歷的7月初7,是中國民間的乞巧節(jié),傳說這一天,也是天上牽牛星與織女星相會的日子。 上古的時候,天空碧蘭如洗,一點云彩也沒有。天帝覺得太單調了,就吩咐他的7個女兒紡紗織...
2024-10-13 14:06
【摘要】乞巧教學設計 ?。薄W習古詩《乞巧》,理解古詩內(nèi)容,體會詩中的豐富想象。 ?。病椭鷮W生掌握學習故事的方法,并能背誦古詩。 生字卡片、學生查找資料。 一、以舊帶新,導入...
2024-12-06 03:17
【摘要】第一篇:乞巧節(jié)活動方案 “七夕展繽紛”乞巧集市 時間:2016年8月5日—10日(農(nóng)歷七月初三—七月初八) 地 點:天河區(qū)珠吉街珠村七夕文化廣場 內(nèi) 容:乞巧工藝、剪紙、三雕一彩一繡等傳統(tǒng)...
2024-11-16 02:25
【摘要】第一篇:乞巧的教學設計 篇一:《乞巧》教學設計 《乞巧》教學設計 教學目標: 1、認識“乞、霄、”2個生字; 2、正確、流利、有情感地朗讀古詩,背誦古詩。 3、了解詩中蘊含著的民間傳說,并...
2024-10-13 13:32
【摘要】正文:《乞巧》教學設計 《乞巧》教學設計1 中國古詩源遠流長,內(nèi)涵豐富多彩,其中,唐代詩人林杰所作的《乞巧》就是一涉及到家喻戶曉的“牛郎織女”這個神話傳說故事,但作者要借這美麗的神話故事表達什么樣...
2024-10-13 15:44
【摘要】第一篇:乞巧教學設計 一、創(chuàng)設情景、導入新課 (嫦娥奔月,后羿射日,女媧補天)等民間故事,民間故事往往表達了人們的某種愿望 出示浩瀚的夜空……(配樂,師講述)板書:乞巧提示(兩個第三聲的字連在一...
2024-10-13 13:54
【摘要】第一篇:《乞巧》教學設計(楊柳) 《乞巧》教學設計 南昌市棉花市小學 楊柳 設計理念: 《乞巧》是人教版第六冊第八組的一篇精讀課文。這組教材圍繞民間故事和神話傳說這一主題來編排的。再一次把學...
2024-10-13 15:49
【摘要】七月七鵲橋會,七夕乞巧女兒節(jié)?!捌蚯晒?jié)”,源于我國四大民間愛情傳說之一的牛郎織女的故事。相傳在七月初七,也就是七夕這天,牛郎和織女要在銀河鵲橋相會……漢代時,民間便開始向織女乞巧了,不但祈求心靈手巧,還祈求得到財富、早日有美滿甜蜜的婚姻和早得子。七夕節(jié)最普遍的習俗,就是婦女們在七月初七的夜晚進行的各種乞巧活動。乞巧的方式大多是姑
2024-09-02 01:35
【摘要】第一篇:29《乞巧》教學設計(范文模版) 29《乞巧》教學設計 竹箐小學顧朝啟 【學習目標】 1、正確、流利、有感情地朗讀古詩,感受古詩韻律。背誦古詩。 2、借助讀民間傳說《牛郎織女》的故事...
2024-10-13 16:12
【摘要】第一篇:《乞巧》教學設計 《乞巧》教學設計 教學目標: 1.學會“乞、巧、霄、渡”四個生字,體會“字形字義相聯(lián)系區(qū)別同音字、形近字”的方法。 2.理解《乞巧》這首詩詩句的意思,滲透“利用注釋,...
2024-10-13 15:51