5農(nóng)村實用人才隊伍建設(shè)狀況調(diào)研報告-在線瀏覽
2024-09-06 23:02本頁面
【正文】 發(fā)展，必須通過卓有成效的工作，盡快改變目前存在的這種現(xiàn)狀。其中水稻種植業(yè)技術(shù)人才 1122 人，大棚蔬菜大戶 1282 人，北藥種植大戶 167 人，庭院立體栽培人才 926 人，香瓜種植大戶 603 人，大鵝養(yǎng)殖大戶 899 人，狐貉養(yǎng)殖大戶 79 人，生豬養(yǎng) 殖技術(shù)人才912 人，養(yǎng)魚大戶 57 人，黃牛養(yǎng)殖大戶 112 人，各類工匠 649人（包括學(xué)徒），經(jīng)營類人才 132 人，財務(wù)人才 82 人，教育人才372 人，衛(wèi)生人才 203 人，文藝人才 67 人，其他有一技之長的人才 702 人。 現(xiàn)狀之二：農(nóng)村實用人才素質(zhì)不高，結(jié)構(gòu)矛盾突出 農(nóng)村實用人才隊伍中，不識字或識字很少的占 %，小學(xué)文化程度占 %，初中文化程度占 %，高中文化程度占 第 6 頁 共 18 頁 %，中專以上文化程度占 %。人才年齡結(jié)構(gòu)不盡合理，農(nóng)村實用人才隊伍老齡化，中青年人才嚴(yán)重短缺，農(nóng)村實用人才青黃不接。人才掌握的技術(shù)比較單一，專業(yè)深度不夠，專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，種植養(yǎng)殖人才多，中介組織領(lǐng)辦人、經(jīng)紀(jì)人人才少。大量的農(nóng)村實用人才靠自己多年的親身實踐摸索總結(jié)，雖然技術(shù)熟練和經(jīng)驗豐富，但多屬于傳統(tǒng)的農(nóng)村實用技術(shù)，由于接受系統(tǒng)的國民教育和職業(yè)技術(shù)教育的 很少，一定程度上限制了他們對新知識、新技術(shù)的吸收，對現(xiàn)代科技知識的運用能力明顯感到力不從心。這對農(nóng)村實用人才數(shù)量的擴(kuò)張、集群的形成和技能的提高都產(chǎn)生著至關(guān)重要的影響。同時，農(nóng)村產(chǎn)業(yè)效益比較低，導(dǎo)致農(nóng)村實用人才的收入不高，外出 謀生的比較普遍，流動性較大。現(xiàn)狀之四：農(nóng)村實用人才觀念狹隘，引領(lǐng)作用不突出 農(nóng)村實用人才大都是多年時間自然成長地 “ 土秀才 ” ，在思想上還存在小農(nóng)意識，在帶動群眾中不積極、不主動，多數(shù)局限在 “ 親幫親 ” 上，真正起引領(lǐng)作用的實用人才還是占少數(shù)，不能形成燎原之勢。有的雖然技術(shù)熟練但掌握的多屬于過時的農(nóng)村適用技術(shù)，由于視野不寬、觀念落后，還抱著原有的技術(shù)不放，不去更新，也使得有些新技術(shù)不能夠很好的得到及時推廣。 （一）客觀方面 傳統(tǒng)的小農(nóng)思想抑制了農(nóng)民科學(xué)致富的行為。普通農(nóng)戶只要趕上年頭好，就可以滿足一般的生活需要， “ 小富則安 ”的思想，蒙蔽了農(nóng)民進(jìn)取意識， 主動掌握技能走向成才致富的愿望不強。 傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的思維方式影響著先進(jìn)文化和先進(jìn)技術(shù)的傳播。信息的不對稱，造成了思想的落后，思想的落后導(dǎo)致了技術(shù)的落后。據(jù)縣教育部門調(diào)查統(tǒng) 計，全縣現(xiàn)有高中生中學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技術(shù)、勵志發(fā)展農(nóng)業(yè)的人不足 3%，職業(yè)高中生中勵志發(fā)展農(nóng)業(yè)的不足 10%。 缺少促使農(nóng)民成為農(nóng)村實用人才的有效載體和平臺。農(nóng)村經(jīng)濟(jì)合作組織少、規(guī)模小，可吸納農(nóng)民的能力有限。 （二）主觀方面 重視程度不夠，未形成強勢推進(jìn)的工作合力 。還沒有形成黨政齊抓共管，多方積極配合推進(jìn)的態(tài)勢。加強農(nóng)村實用人才工作的各種體制機制不健全。尤其在培訓(xùn)上，僅限于聘請上級教師臨時輔導(dǎo)，涉農(nóng)部門技術(shù)人員季節(jié)下鄉(xiāng)輔導(dǎo)，人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室定期辦班輔導(dǎo)等，缺乏系統(tǒng)性針對性和實效性。且輔導(dǎo)培訓(xùn)對傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的多，對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的少，特別是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化知識、新農(nóng)村建設(shè)等方面知識培訓(xùn)就更少，致使培訓(xùn)知識陳舊、技術(shù) 落伍，最新的知識技術(shù)不能及時有效地傳播和更新。農(nóng)村實用人才的成長還沒有引起全社會的重視， “ 人才資源是第一資源 ”的觀念還不能被社會所完全接受，沒有形成人人尊重知識、尊重人才、尊重勞動、尊重創(chuàng)造的濃厚氛圍；同時，對農(nóng)村實用人才 第 10 頁 共 18 頁 的突出典型和引領(lǐng)帶動作用宣傳得不夠，農(nóng)村實用人才缺少榮譽感、成就感、歸屬感，很難形成龍騰虎躍、競相發(fā)展的局面。 xx 年， **縣進(jìn)一步加大人才工作推進(jìn)力度。 （一）創(chuàng)新人才工作機構(gòu)設(shè)置，實現(xiàn)人才工作宏觀指導(dǎo)與微觀管理相結(jié)合在 成立由縣委書記、縣長任組長，縣委副書記，縣委常委、常務(wù)副縣長，縣委常委、組織部長任副組長，各有關(guān)部門主要領(lǐng)導(dǎo)為成員的全縣人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組強化對人才工作領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)上，在全縣各部委辦局、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)成立人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室，并專職配備一名人才辦公室主任，負(fù)責(zé)各單位的人才工作。在工作中，要求各單位達(dá)到 “ 四有 ” ，即有專人負(fù)責(zé)人才工 第 11 頁 共 18 頁 作、有工作制度、有活動場所、有專項資金。 （二）創(chuàng)新人才激勵機制，建立人才工作專項基金及相關(guān)激勵制度抓好人才隊伍建設(shè)，樹立科學(xué)的人才觀是基礎(chǔ)，加大人才工作投入力度是關(guān)鍵。累計投入資金 200 多萬元，對農(nóng)業(yè)技術(shù)人員及水稻種植、五味子種植和食用菌、大鵝、狐貉養(yǎng)殖等重點農(nóng)業(yè)項目進(jìn)行扶持；開展 “ 千名干部進(jìn)農(nóng)家、服務(wù)農(nóng)民促發(fā)展 ” 活動，實施黨政干部與農(nóng)村實用人才 “ 手牽手 ”工程，促進(jìn)城鄉(xiāng)人才交流，加快農(nóng)村人才發(fā)展步伐；開展 **杰出人才評選活動，營造了全社會關(guān)注人
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1