【摘要】班級姓名第二節(jié)共價鍵與分子的空間構(gòu)型學案課程目標:,能夠應用價層電子對互斥理論和模型解釋、判斷和推測常見的多原子分子的立體結(jié)構(gòu)。、雜化軌道的形成和類型,能運用雜化軌
2025-01-22 20:31
【摘要】分子的空間構(gòu)型,乙烯是平面結(jié)構(gòu),乙炔是直線形呢?2、為什么H2O分子是“V”型、鍵角是°,而不是“直線型”或鍵角是“90°”?一、雜化軌道與分子的空間構(gòu)型基本要點:①.成鍵時能級相近的價電子軌道混合雜化,形成新的價電子軌道—雜化軌道。②.雜化前后軌道數(shù)目不變。③.雜化
2025-01-20 03:58
【摘要】2021-2021學年高中化學選修3同步練習第二章第二節(jié)共價鍵與分子的空間構(gòu)型【基礎檢測】1.用帶靜電的有機玻璃棒靠近下列液體的細流,細流發(fā)生偏轉(zhuǎn)的是()A.苯B.二硫化碳C.溴水D.四氯化碳2.下列物質(zhì)中,以極性鍵結(jié)合的非極性分子是
2025-02-07 05:27
【摘要】分子動理論課標要求(1)知道物質(zhì)是由分子和原子組成的。(2)了解原子的核式模型。了解人類探索微觀世界的歷程,并認識這種探索將不斷深入。(3)能從生活、自然中的一些簡單熱現(xiàn)象推測分子的熱運動。初步認識宏觀熱現(xiàn)象和分子熱運動的聯(lián)系。(4)通過觀察和實驗,初步了解分子動理論的基本觀點,并能用其解釋某些熱現(xiàn)象。授課時間課時1課型講授課教學目
2025-06-04 01:37
【摘要】分子生物學復習題第十九章分子生物學常用技術一、單選題1.“SourthernBlotting”指的是(A)將DNA轉(zhuǎn)移到膜上,用DNA做探針雜交(B)將RNA轉(zhuǎn)移到膜上,用DNA做探針雜交(C)將DNA轉(zhuǎn)移到膜上,用蛋白質(zhì)做探針雜交(D)將RNA轉(zhuǎn)移到膜上,用RNA做探針雜交(E)將DNA轉(zhuǎn)移到膜上,用RNA做探針雜交2.分子雜
2025-05-25 04:06
【摘要】分子的熱運動實驗錄象結(jié)論:?物質(zhì)是由分子組成,一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運動?擴散現(xiàn)象是不同的物質(zhì)分子做無規(guī)則的運動,彼此進入對方的現(xiàn)象影響擴散快慢的主要因素?探究實驗:?在一個燒杯中裝半杯熱水,另一個同樣的燒杯中裝等量的涼水。用滴管分別在兩個燒杯底注入一滴紅墨水,比較兩杯中紅墨水的擴散現(xiàn)象。結(jié)
2024-09-14 23:28
【摘要】1.(對應考點一)下列關于雜化軌道的敘述正確的是()A.雜化軌道可用于形成σ鍵,也可用于形成π鍵B.雜化軌道可用來容納未參與成鍵的孤電子對C.NH3中N原子的sp3雜化軌道是由N原子的3個p軌道與H原子的s軌道雜化而成的D.在乙烯分子中1個碳原子的3個sp2雜化軌道與3個氫原子的s軌
2025-01-31 11:06
【摘要】一、選擇題(本題包括7小題,每小題3分,共21分)1.關于原子軌道的說法正確的是()A.凡中心原子采取sp3雜化軌道成鍵的分子其幾何構(gòu)型都是正四面體形B.CH4分子中的sp3雜化軌道是由4個H原子的1s軌道和C原子的2p軌道混合而形成的C.sp3雜化軌道是由同一原子中能量相近的s軌道和p軌道混合形成
【摘要】第一篇:課題2分子和原子 課題2分子和原子 一、教學目標 ,原子,離子等微粒構(gòu)成的。 ,不同點及聯(lián)系;能運用分子與原子的觀點解釋一些生活和實驗現(xiàn)象。 、純凈物和混合物。 二、教學重難點 ...
2024-10-13 18:44
【摘要】課題2分子和原子王曉敏第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題1分子和原子王曉敏請同學們思考下列問題:1:為什么走在花園附近往往會聞到花的香氣?2:為什么濕衣服在太陽照射下晾曬比在陰涼處放置干的快?3:為什么天然氣可以壓縮為液態(tài)形式存放在煤氣罐中?第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘
2024-08-31 12:29
【摘要】中小學課件分子熱運動第十三章第1節(jié)中小學課件你了解物質(zhì)的尺度嗎?銀河系的直徑約有100000光年。光年:中小學課件中國幅員遼闊,東西約5200km,南北約5500km。姚明的身高是m。學生刻度尺的最小一格是1mm。毫米:米:千米:你了解物質(zhì)的尺度嗎?
2025-01-11 20:16
【摘要】分子的立體結(jié)構(gòu)第一課時教學目標1、認識共價分子的多樣性和復雜性;2、初步認識價層電子對互斥模型;3、能用VSEPR模型預測簡單分子或離子的立體結(jié)構(gòu);4、培養(yǎng)學生嚴謹認真的科學態(tài)度和空間想象能力。重點難點分子的立體結(jié)構(gòu);利用價層電子對互斥模型預測分子的立體結(jié)構(gòu)教學過程創(chuàng)設問題情境:1、閱
2025-02-11 03:05
【摘要】課題1分子和原子教學分析:1、教材內(nèi)容:本節(jié)課內(nèi)容選自初中化學(人教版)第三單元《物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》的課題1。2、教材的地位和和作用:①本節(jié)課的內(nèi)容是繼前面兩個單元學習某些物質(zhì)的性質(zhì)和變化后,從宏觀的物質(zhì)世界跨進微觀的物質(zhì)世界的第一課,對于學生認識宏觀物質(zhì)的微觀組成具有重要的作用。②是學生繼續(xù)探索物質(zhì)構(gòu)成奧秘,理解質(zhì)量守恒定律,解釋一切化學反應實質(zhì)的基礎。因此,
2025-05-12 12:08
【摘要】湖北省高等教育自學考試大綱課程名稱:分子生物學課程代碼:2087第一部分課程性質(zhì)與目標一、課程性質(zhì)和特點《分子生物學》課程是我省高等教育自學考試生物工程專業(yè)(獨立本科段)的一門重要的專業(yè)必修課程,通過本課程的學習要求學生熟知核酸(尤其是DNA)的基本生物化學特性,生物信息的儲存、傳遞與表達過程,特別是基因的一般結(jié)構(gòu)
2025-05-22 23:02
【摘要】分子克隆(基因工程)周坤福13914739863前言?二十世紀40年代,基因分子生物學家確定了遺傳信息的攜帶者,即基因的分子載體是DNA,而不是蛋白質(zhì)1944年DNA?50年代,Waston和Crick揭示了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型和半保留復制機制深刻意義在于:解決了基因
2025-03-07 00:53