3三袋麥子-在線瀏覽
2025-01-24 01:34本頁面
【正文】 教學過程： 一、導入新課： 這節(jié)課我們繼續(xù)學習??《三袋麥子》（齊讀課題）。 （此環(huán)節(jié)不僅復習了上節(jié)課學習的內(nèi)容，還把三種動物對這一袋麥子的不同處理方法更加清晰化，同時也把幾種動物的性格特征躍于紙上，以便于為下文探討不同的動物面對同 一事物也會有不同的情感反應和價值判斷埋下一個伏筆。 三、講讀 5— 9 自然段： 用你喜歡的讀書方式讀一讀 5 一 9 自然段，你最喜歡土地爺爺?shù)秸l家看到的結果？可將你最喜歡的這一段故事多讀幾遍。） 在四人合作小組中讀給大家聽聽，交流“對待一袋麥子，小豬、小牛、小猴的做法各不相同，你們欣賞誰的做法？為什么？”并練習有感情地分角色朗讀。學生的興趣愛好不同 ,對事物的理解不同 ,體驗也各不相同 .面對各不相同的感悟、理解，老師不必強求統(tǒng)一，應鼓勵學生圍繞重點展開討論和交流，發(fā)表獨立見解?！皩Υ淮溩?，小豬、小牛、小猴的做法各不相同，你們欣賞誰的做法？為什么”一反過去“答案標準化”的舊 模式。學生的答案一定是各種
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1