教案設計17鐘表店里的爭吵-在線瀏覽
2025-01-24 00:43本頁面
【正文】 察生字，說說你要提醒大家的地方。 ＂慣＂的＂貝＂上面是＂十＂；＂紐＂的中間是橫；＂慌＂中見點的位置不要寫錯了；＂衡＂中間的＂大＂不是捺是點． 作業(yè)： １、 正確，流利的朗讀課文 ２、 書寫本課的生字和詞語 課后總結(jié)： 第二課時 教學目標： 認識機械鐘表與電子鐘表的異同 抄寫并背誦課文中最后一句話。 分角色朗讀課 文。 習慣 充滿 怪物 據(jù)說 附和 秒鐘 撒謊 新式 吊著 吹牛 搖頭晃老 ２、上節(jié)課，我們初步了解了課文，現(xiàn)在我們要一起去理解課文，齊讀全文。） ６、那么，你們聽過鐘表的 “滴答 ”聲嗎？（出示機械鬧鐘） 二、學習第二之六自然段。 生自我評價朗讀情況。 你讀懂了什么？ 你遇到了什么困難？ （學生自由提出質(zhì)疑） 為什么文章中用 “據(jù)說 ”這個詞（機械表們不相信，只是聽說而已） 那么你相信嗎？從那里看出機械鐘表們不相信呢？ 三、學寫課文第七 ~十六自然段 錄音范讀課文，學生找出鐘表們爭吵的具體內(nèi)容 鐘表們都爭吵了些什么 ？ 那么，這個爭吵為什么平息了呢？（一個小伙子要買最新式的電子表。ng） 衡（ h233。（引導學生抓住那些之只會用舊框框來衡量新事物的人，
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